Влияние эмпатийности на межличностные взаимоотношения младших школьников

• Номер работы:
  490174
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.04.2018 г.
• Объем работы:
  68 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы влияния эмпатийности на межличностные взаимоотношения младших школьников 7
  1.1. Феномен эмпатии в психологии 7
  1.2. Понятие «межличностные отношения», их формирование в детском возрасте 18
  1.3. Психологические особенности младших школьников 28
  Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмпатийности и межличностных взаимоотношений младших школьников 43
  2.1. Характеристика выборки и методов исследования 43
  2.2. Результаты исследования 47
  2.3. Выводы по исследованию 50
  Заключение 53
  Список использованной литературы 56
  Приложения 62
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние эмпатийности на межличностные взаимоотношения младших школьников
  Введение
  
  Актуальность темы: Человек существо социальное, поэтому для успешной самореализации в жизни ему необходимы качества, позволяющие эффективно взаимодействовать с окружающими людьми. Одним из таких качеств является эмпатия. Проблема эмпатии занимает одно из центральных мест в ряду проблем межличностного познания. Она фокусирует на себе вопросы понимания людьми друг друга, вопросы их общения и их отношений.
  В психологии к эмпатии относят целый ряд психических явлений, таких, как сочувствие, сопереживание, «вчувствование» в состояние другого, «проникновение» в мир переживаний людей, понимание человеком эмоций и чувств других людей, способность представить себя на месте другого и даже рефлексию понимания эмоциональных состояний и переживаний другого.
  Младший школьный возраст является одним из основополагающих этапов морально–нравственного воспитания ребенка. Данный возраст является тем периодом, когда у ребенка закладываются те свойства психики, которые определяют общий характер поведения ребенка, его отношение ко всему окружающему миру. ..................
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы влияния эмпатийности на межличностные взаимоотношения младших школьников
  1.1. Феномен эмпатии в психологии
  
  Проблема эмпатии занимает одно из центральных мест в ряду проблем
  межличностного познания. Она фокусирует на себе вопросы понимания людьми друг друга, вопросы их общения и их отношений.
  В психологии к эмпатии относят целый ряд психических явлений, таких, как сочувствие, сопереживание, «вчувствование» в состояние другого, «проникновение» в мир переживаний людей, понимание человеком эмоций и чувств других людей, способность представить себя на месте другого и даже рефлексию понимания эмоциональных состояний и переживаний другого[42,55].
  Эмпатия (греч. empatheia — вчувствование, сочувствование) – осознанное понимание внутреннего мира или эмоционального состояния другого человека[9]. Соответственно, эмпатом называют человека, имеющего способность определять настроение собеседника. Австрийский психоаналитик Зигмунд Фрейнд одним из первых дал определение слову «эмпатия», говоря о необходимости психоаналитика поставить себя на место пациента, чтобы лучше понять его[59].
  ...............