Психоаналитические теории детского развития

• Номер работы:
  490439
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  19.02.2018 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Теория личности З.Фрейда 4
  2. Теория личности А.Фрейд 6
  3. Теория личности Э. Эриксона 9
  4. Теория развития М. Кляйн 13
  Заключение 15
  Список литературы 16
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психоаналитические теории детского развития
  Введение
  Психоанализ возник как метод лечения, но практически сразу был воспринят как средство получения психологических фактов, ставших основой психологической системы.
  Основоположник психоанализа З.Фрейд заключил, что болезни взрослой личности сводятся к переживаниям детства. Болезнь – это результат неудачной адаптации.
  Психоанализ не стал единой школой, а скорее набором отдельных теорий бессознательного. Но это послужило на пользу психоанализу, так как каждая концепция стала оригинальным и самобытным взглядом на бессознательное и его роль в психической жизни человека.
  .................
  1. Теория личности З.Фрейда
  Теория З.Фрейда основывается на положении, что человек рождается с неким количеством сексуальной энергии, в строго определенной последовательности перемещающаяся по различным областям тела.
  Его периодизация называется «психосексуальная теория личности», так как центральная линия его теории связана с сексуальным инстинктом [2]. Название стадии указывает на основную телесную зону, с которой связано ощущение удовольствия в этом возрасте.
  Стадии – ступени на пути развития личности. Существует опасность застревания на какой-либо стадии, и тогда компоненты детской сексуальности могут выступать предпосылками невротических симптомов в жизни взрослого человека [5].
  .............