Содержание:
Как мы видим? Что мы видим?
Проблема особенностей человеческого восприятия тех или иных объектов и явлений через призму его личного опыта, а также идей и ценностных ориентиров является одной из центральных в современной психологической науке. Это обусловлено тем, что разработка этой проблемы, по сути, позволит опосредовать человеческое восприятие окружающей реальности, например, через призму идеологии. В этой связи, исследование особенностей восприятия и воздействия на него различных факторов – опыта, общественного мнения, норм и правил, насаждаемых ориентиров весьма актуально.
.............................................................................
В пользу того, что система мнений по различным вопросам, ценностей, идей опосредует видение человеком окружающей реальности говорит и факт формирования психикой стереотипов [2]. Стереотип представляет собой относительно устойчивый и в той или иной мере упрощенный и сокращенный образ элемента окружающего мира – например, личности другого человека, социальной группы, явления, объекта. Стереотип – по сути, это «готовая» система восприятия конкретных элементов реальности, которая позволяет человеку существенно сократить время реагирования на все раздражители внимания. Мозг, при помощи стереотипов не тратит время на выработку новой программы на знакомые зрительные, слуховые и иные раздражители [3]. Например, при виде большой собаки (вследствие стереотипа опасности таких собак) человек, не задумываясь, отойдет в сторону подальше. .........................................................
Показательным примером выступает и формирование разных норм и правил поведения в обществах разных религий, устоев, ценностей. Например, женщина с непокрытой головой в мусульманской стране может быть подвергнута осуждению, заведомо воспринята, как дама не слишком добродетельная, в то же время, для европейской страны или России наличие головного убора не влияет на восприятие образа и личности женщины.
........................................................................
Список литературы
1. Аткинсон Р., Шифрин Р. Человеческая память: система памяти и процессы управления // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.517-546.
2. Блонский П.П. Память и мышление. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
3. Веккер Л.М., Лещинский М.В. Современная теория памяти и обобщенность представлений // Материалы симпозиума по памяти. - Харьков, 1970.
4. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Культурное развитие специальных функций: память // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.406-419.
5. Иванова Е.О гендерных особенностях внимания, восприятия и памяти // Гендерные исследования. - 2010. - № 3. – с. 45-51.
6. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии М. 2007 г. URL: http://yanko.lib.ru/books/psycho/luriya=lekcii_po_ob_psc.pdf.
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Как мы видим, что мы видим
Как мы видим? Что мы видим?
Проблема особенностей человеческого восприятия тех или иных объектов и явлений через призму его личного опыта, а также идей и ценностных ориентиров является одной из центральных в современной психологической науке. Это обусловлено тем, что разработка этой проблемы, по сути, позволит опосредовать человеческое восприятие окружающей реальности, например, через призму идеологии. В этой связи, исследование особенностей восприятия и воздействия на него различных факторов – опыта, общественного мнения, норм и правил, насаждаемых ориентиров весьма актуально.
.............................................................................
В пользу того, что система мнений по различным вопросам, ценностей, идей опосредует видение человеком окружающей реальности говорит и факт формирования психикой стереотипов [2]. Стереотип представляет собой относительно устойчивый и в той или иной мере упрощенный и сокращенный образ элемента окружающего мира – например, личности другого человека, социальной группы, явления, объекта. Стереотип – по сути, это «готовая» система восприятия конкретных элементов реальности, которая позволяет человеку существенно сократить время реагирования на все раздражители внимания. Мозг, при помощи стереотипов не тратит время на выработку новой программы на знакомые зрительные, слуховые и иные раздражители [3]. Например, при виде большой собаки (вследствие стереотипа опасности таких собак) человек, не задумываясь, отойдет в сторону подальше. .........................................................
Показательным примером выступает и формирование разных норм и правил поведения в обществах разных религий, устоев, ценностей. Например, женщина с непокрытой головой в мусульманской стране может быть подвергнута осуждению, заведомо воспринята, как дама не слишком добродетельная, в то же время, для европейской страны или России наличие головного убора не влияет на восприятие образа и личности женщины.
........................................................................
Список литературы
1. Аткинсон Р., Шифрин Р. Человеческая память: система памяти и процессы управления // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.517-546.
2. Блонский П.П. Память и мышление. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
3. Веккер Л.М., Лещинский М.В. Современная теория памяти и обобщенность представлений // Материалы симпозиума по памяти. - Харьков, 1970.
4. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Культурное развитие специальных функций: память // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.406-419.
5. Иванова Е.О гендерных особенностях внимания, восприятия и памяти // Гендерные исследования. - 2010. - № 3. – с. 45-51.
6. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии М. 2007 г. URL: http://yanko.lib.ru/books/psycho/luriya=lekcii_po_ob_psc.pdf.
....................