Психологическое сопровождение родителей детей с расстройствами аутического спектра

• Номер работы:
  491472
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  27.03.2018 г.
• Объем работы:
  104 стр.
• Содержание:
  
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРАВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 6
  1.1 Понятие «психологическое сопровождение» и его особенности 6
  1.2. Особенности и проблемы семей с детьми с расстройствами аутического спектра 7
  1.3. Возможности психологического сопровождения родителей детей с расстройствами аутического спектра 11
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С РАСТОРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 14
  2.1. Выявление психологических проблем родителей детей с расстройствами аутического спектра 14
  2.2. Разработка методики психологического сопровождения родителей детей с расстройствами аутического спектра 36
  2.3 Анализ эффективности методики психологического сопровождения родителей детей с расстройствами аутического спектра 47
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
  ПРИЛОЖЕНИЕ 60
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологическое сопровождение родителей детей с расстройствами аутического спектра
  ВВЕДЕНИЕ
  
  На любом периоде становления личности ребенка родители играют важную роль в его развитии. Внимание семьи и родственников должно быть максимально направленно на ребенка, если у него имеют нарушения в развитии, особенно дети с расстройствами аутистического спектра. От того, какую позицию занимают родители по отношению к такому ребенку, будет напрямую зависеть скорость и качество оказанной помощи.
  Отношение родителей также влияет на эффективность обучения и воспитания ребенка. От соблюдения этих данных факторов будет зависеть успешность социализации детей с расстройствами аутистического спектра.
  Поэтому для успешной работы в рамках коррекции расстройств аутистического спектра необходимо постоянное психологическое сопровождение родителей.
  В работе с родителями детей с расстройствами аутистического спектра необходимо учитывать ряд важных моментов, благодаря которым можно понять их позицию. Это позволит выбрать правильное направление работы с родителями и установить необходимый контакт.
  .................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРАВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
  
  1.1 Понятие «психологическое сопровождение» и его особенности
  
  Психологическая помощь детям с расстройствами аутического спектра не должна ограничиваться только консультированием и коррекционными занятиями. Также важно постоянно воздействовать на социально-психологическую среду, которая окружает ребенка и родителей.
  Чтобы данное воздействие было успешным, применяют психологическое сопровождение. Оно интенсивно внедряется в систему психологической помощи в последнее десятилетие.
  Анализируя специфику сопровождения в работе психолога, его можно описать как систему профессиональной деятельности психолога, направленную на создание социально-психологических условий для успешности развития ребенка.
  Сопровождение необходимо рассматривать как метод и идеологию работы психолога. Цель сопровождения состоит в создании доступной среды, данной ребенку для максимального в данной ситуации личностного развития и обучения.
  .....