Особенности самосознания личности, включенной в ролевые компьютерные игры

• Номер работы:
  494678
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  20.04.2018 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты исследования феномена самосознания личности, включенной в ролевые компьютерные игры. 7
  1.1. Психологическая сущность понятия самосознания. 7
  1.2. Психологический анализ последствий компьютерной зависимости. 13
  1.3. Психологические особенности самосознания личности, включенной в компьютерные игры ...................................................................................24
  Выводы по главе 1. 31
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самосознания личности, включенной в ролевые компьютерные игры. 32
  2.1. Организация и методы исследования. 32
  2.2. Диагностика уровня включенности в ролевые компьютерные игры и особенностей самосознания испытуемых 34
  2.3. Установление взаимосвязи между включенностью в ролевые компьютерные игры и чертами самосознания испытуемых. 49
  Выводы по главе 2. 52
  Заключение 53
  Список литературы 55
  Приложения 60
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности самосознания личности, включенной в ролевые компьютерные игры
  Введение
  
  Актуальность темы работы. Компьютерная, игровая и Интернет-зависимость современной молодежи как одно из проявлений отклоняющегося поведения, представляющее угрозу для общественного и личного благополучия, приобретает в последнее время признаки социальной болезни. Это связано с общим социально-экономическим и социально-культурным контекстом жизнедеятельности молодых людей, противоречиями процесса их социализации и включения во взрослую жизнь. Большой поток новой информации, применение в образовательном процессе школы компьютерных технологий, широкое распространение компьютерных игр оказывают влияние на современных юношей и девушек. Однако, наряду с положительным значением компьютеризации и информатизации, у многих пользователей формируется компьютерная игровая зависимость. А.Е. Войскунский, А.Е. Жичкина, А.В. Котляров, Б. Шлимович указывают на сформировавшуюся и статистически подтвержденную тенденцию к компьютерной и Интернет-зависимости у исследуемой нами возрастной группы. .................
  Глава 1. Теоретические аспекты исследования феномена самосознания личности, включенной в ролевые компьютерные игры.
  1.1. Психологическая сущность понятия самосознания.
  
  Самосознание – сознание субъектом самого себя, своего взаимодействия с объективным миром и миром субъективным (психикой), своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий. В психологии самосознание понимается как психический феномен, сознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный «образ-Я». Как указывает С.Л. Рубинштейн, «Ребенок далеко не сразу осознает себя как Я; в течение первых лет он сам сплошь и рядом называет себя по имени – как называют его окружающие; он сначала существует для самого себя скорее как объект для других людей, чем как самостоятельный по отношению к ним субъект» [37].
  Самосознание не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития. Однако зачаток сознания тождественности появляется уже у младенца, когда он начинает различать ощущения, вызванные внешними предметами, и ощущения, вызванные собственным телом, сознание «Я» - примерно с трех лет, когда ребенок начинает правильно употреблять личные местоимения. Осознание своих психических качеств и самооценка приобретают наибольшее значение в подростковом возрасте. Но поскольку все эти компоненты взаимосвязаны, обогащение одного из них неизбежно видоизменяет всю систему.
  .................