Педагогические условия формирования культуры безопасного поведения на дорогах у старших дошкольников

• Номер работы:
  497683
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.04.2018 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования безопасного поведения на дороге у старших дошкольников 6
  1.1. Сущность понятия «культура безопасного поведения» и анализ организации работы по формированию безопасного поведения по ФГОС ДОО 6
  1.2. Педагогические условия формирования безопасного поведения на дороге 8
  Глава 2. Практическая работа по формированию культуры безопасного поведения у старших дошкольников 17
  2.1. Диагностическая работа по выявлению сформированности культуры безопасного поведения 17
  2.2. Реализация педагогических условий формирования безопасного поведения на дороге 18
  Заключение 26
  Список литературы 28
  Приложения 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогические условия формирования культуры безопасного поведения на дорогах у старших дошкольников
  Введение
  
  Актуальность своей работы определяем её практической значимостью, ведь охрана жизни и здоровья воспитанников – главная задача педагогов.
  В современном мире жизненная необходимость обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения несомненна.
  Обеспечение безопасности дорожного движения становится все более важной задачей, и особое значение приобретает обучение маленьких пешеходов, пассажиров и велосипедистов, которых на улице подстерегают серьезные трудности и опасности. Опасные ситуации, связанные с автотранспортом, возникают и во дворах, внутри кварталов, где дети играют. Очень важно, чтобы они знали правила и не подвергали свою жизнь опасности.
  В приказе Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2013 года №1151 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» в перечне образовательных областей обозначена область «Социально-коммуникативное развитие», которая включает в себя задачу по передаче детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
  .................
  Глава 1. Теоретические основы формирования безопасного поведения на дороге у старших дошкольников
  
  1.1. Сущность понятия «культура безопасного поведения» и анализ организации работы по формированию безопасного поведения по ФГОС ДОО
  
  На современном этапе формирование безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения является социальным заказом общества системе дошкольного образования. Это обусловлено тем, что всё чаще в стране в целом и в нашем городе в частности происходят социально-экономические, криминогенные изменения, чрезвычайные происшествия.
  В современной России большое внимание уделяется социализации ребенка, его подготовке к безопасному образу жизни, культурному, физическому, нравственно-этическому и эмоциональному благополучию (Н. Н. Авдеева, К. Ю. Белая, Е. А. Козырева, В. А. Петровский, Р. Б. Стеркина и др.).
  Специалистами различных научных областей отмечается, что организация такой работы должна проходить на протяжении всей жизни человека, и начинать необходимо с дошкольного возраста. Дошкольный возраст – важный период для формирования социализированной личности и закладывания прочных основ опыта жизнедеятельности, когда возрастает двигательная активность, которая в сочетании с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности зачастую приводит к возникновению травмоопасных ситуаций.
  ............