Формирование страноведческой компетенции учащихся с использованием педагогических здоровьесберегающий технологий

• Номер работы:
  500413
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.04.2018 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования страноведческой компетенции учащихся с использованием педагогических здоровьесберегающих технологий 6
  1.1 Страноведческая компетенция как компонент иноязычной коммуникативной компетенции 6
  1.2.Классификация здоровьесберегающих технологий 10
  Выводы по главе 1 14
  Глава 2. Методика формирования страноведческой компетенции учащихся с использованием педагогических здоровьесберегающий технологий 16
  2.1 Анализ ФГОС 16
  2.2.Анализ УМК Starlight для 6 класса 17
  2.3. Комплекс упражнений направленный на формирование страноведческой компетенции учащихся 6 класса 21
  Выводы по главе 2 29
  Заключение 31
  Список использованных источников и литературы 33
  Приложение 1 38
  Приложение 2 39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование страноведческой компетенции учащихся с использованием педагогических здоровьесберегающий технологий
  Введение
  
  Сегодня в образовательном пространстве России происходят кардинальные изменения, обусловленные процессом реформирования школы. Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными изменениями, которые происходят в обществе. Вопросы повышения качества обученности ученика были и остаются приоритетными в работе современных общеобразовательных учебных заведений. Изменения в учебном процессе выдвигают новые требования к деятельности учителя, ориентированной на ученика, и это вызывает необходимость по-новому подойти к проблеме использования организационных форм обучения иностранным языкам школьников.
  Выбор темы работы также определяется несколькими мотивами и причинами, понимаемыми как содержательная часть работы современного учителя, в данном случае в приложению к актуальным реалиям России. Адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры личности (в т.ч. согласно «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России») должен рассматриваться через призму страноведческой компетенции школьника.
  ..................
  Глава 1. Теоретические основы формирования страноведческой компетенции учащихся с использованием педагогических здоровьесберегающих технологий
  1.1 Страноведческая компетенция как компонент иноязычной коммуникативной компетенции
  
  Формированию страноведческой компетенции на современном этапе обучения иностранным языкам уделяется такое большое внимание. Страноведческая компетенция входит в состав иноязычной коммуникативной компетенции и является одним из обязательных результатов обучения согласно требованиям ФГОС [21, c. 31].
  В учебниках УМК: “Starlight”учителя и их ученики найдут не только современные подходы к изучению иностранного языка, аутентичные материалы, специальные блоки по подготовке к ОГЭ, но и целый комплекс заданий и упражнений, направленный на формирование страноведческой компетенции [20].
  Многие отечественные и зарубежные учёные занимаются проблемами формирования и развития страноведческой компетенции, однако ряд вопросов до сих пор остаётся открытым [18, c. 83]. Так учёные до сих пор не пришли к единому мнению на счёт компонентного состава страноведческой компетенции. .................