Лексико-семантические и стилистические средства в создании картины мира подростка

• Номер работы:
  500673
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Лингвистика
• Год добавления:
  08.05.2018 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Глава 1. Создание картины мира подростка в художественном тексте 3
  1.1 Понятие «подросток». Специфика возрастного периода. Особенности восприятия мира 3
  1.2 Художественная картина мира автора, персонажа и текста 10
  1.3 Приемы создания картины мира в художественном тексте 22
  Выводы по главе 1 30
  Список литературы и источников 33
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Лексико-семантические и стилистические средства в создании картины мира подростка
  Глава 1. Создание картины мира подростка в художественном тексте
  1.1 Понятие «подросток». Специфика возрастного периода. Особенности восприятия мира
  
  Понятие «подросток» является значимым для разных научных дисциплин. Чаще всего специфика данного возрастного периода рассматривается в психологии и педагогике. Однако сегодня границы рассмотрения понятия «подросток» значительно расширены. В частности, для данного исследования важны характеристики подростка с точки зрения особенностей его восприятия мира, которые создают особую картину мира подростка, отражающуюся в разных типах текста, включая и художественный текст.
  Понятие «подросток» сегодня применяется для обозначения промежуточного возраста человека, начинающегося с полового созревания и заканчивающегося порой, называемой зрелостью [Бадмаева, 2014, с. 21].
  Следует отметить, что сегодня подростковый возраст наступает значительно раньше и завершается гораздо быстрее, чем это было в прошлом веке. Специфика подросткового периода определяется, прежде всего, физиологическими и психическими процессами, протекающими в организме подростка:
  .........