Способы разрешения конфликтов в диаде молодой педагог - ученик старших классов Проверка на сайте Antiplagiat.ru ( антиплагит.ВУЗ) 70% оригинальности.

• Номер работы:
  526565
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Психология
• Год добавления:
  10.12.2018 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  Введение
  Методика, организация и выборка исследования
  Результаты исследования и их обсуждение
  Выводы по результатам исследования
  общее заключение, практические рекомендации, и возможные перспективы исследования
  Ссылки
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Способы разрешения конфликтов в диаде молодой педагог - ученик старших классов
  
  Проверка на сайте Antiplagiat.ru ( антиплагит.ВУЗ) 70% оригинальности.
  В статье представлены результаты изучения особенностей конфликтов в диаде молодой педагог - ученик старших классов и способов разрешения этих конфликтов. С целью изучения особенностей конфликтов в диаде молодой педагог – ученик старших классов было проведено исследование, в котором были изучены причины конфликтов между учителем и учащимися. В результате исследования, в котором приняли участие молодые учителя и учащиеся старших классов, был выявлен уровень тревожности учащихся и учеников, уровень конфликтности, а также способы разрешения конфликтов, к которым чаще всего обращаются учащиеся старших классов и молодые учителя. С этой целью использовались опросные методы (Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера), Тест «Конфликтный ли вы человек?»), Тест-опросник К. Томаса на поведение в конфликтной ситуации (Методика Томаса), методы количественной и качественной обработки данных, методы статистической обработки (u-критерий Манна Уитни), методы графической обработки. Полученные данные позволили сделать предварительные выводы относительно возможных путей разрешения конфликтов в диаде молодой педагог – ученик старших классов. Так, было выдвинуто предположение, что оказание психологической помощи, направленной на снижение тревожности у учителей и учащихся, а также на обращение их внимания к более конструктивным способам разрешения конфликтов, в целом способствует минимизации конфликтов