Исследование уровня профессионального выгорания учителей различных предметов

• Номер работы:
  526894
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  29.12.2018 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Психологические особенности развития синдрома эмоционального выгорания в процессе профессиональной деятельности педагога 5
  1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания. История вопроса 5
  1.1.1.Группы факторов, инициирующие возникновения синдрома эмоционального выгорания 7
  1.1.2. Стадии профессионального выгорания, следствия и симптомы профессионального выгорания 13
  1.1.3 Причины и особенности профессионального выгорания у педагогов 19
  Список литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Исследование уровня профессионального выгорания учителей различных предметов
  Введение
  
  Современное общество характеризуется ростом социально-экономической нестабильности, конкуренцией на рынке труда, увеличением количества стрессогенных факторов, большим количеством требований , предъявляемых к человеку. Адаптироваться к данным условиями способны не многие, что сказывается на эффективности профессиональной деятельности, социального взаимодействия, приводит возникновению неблагоприятных психических состояний.
  Необходимо подчеркнуть, что профессия учителя обладает огромной социальной важностью, так как на него ложится большая ответственность не только за уровень знаний подрастающего поколения, но и за их психическое здоровье и социально-психологическую адаптацию.
  Психологическое благополучие педагогов - одна из наиболее актуальных проблем современной психологии. Профессия учителя относится к разряду стрессогенных, требующих от субъекта труда, больших резервов самообладания и саморегуляции. Труд педагога по своему содержанию, функциональной нагрузке, характеру, условиям, формам и плотности общения признан наиболее напряженным в эмоциональном плане видом труда.
  ....................
  Глава 1. Психологические особенности развития синдрома эмоционального выгорания в процессе профессиональной деятельности педагога
  
  
  1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания. История вопроса
  
  Впервым термин «burnout» употребил американский психиатр X. Фреденбергер в 1974 г. в отношении психологического состояния здоровых людей, находящихся в интенсивном и тесном общении с клиентами (пациентами) в эмоционально нагруженной атмосфере при оказании профессиональной помощи. Первоначально под «выгоранием» подразумевалось состояние изнеможения с ощущением собственной бесполезности. Выгорание часто приравнивалось к стрессу. Чувство отчуждения, депрессия, падение духа — это защитные реакции в ответ на стресс.
  После появляется работа A. Pines, E. Aronson, D. Kafry «Выгорание: от скуки к личностному росту». В ней выгорание характеризуется эмоциональным, физическим и умственным истощением и сопровождается отрицательным отношением (скукой) к людям, работе и жизни вообще [15].
  На первых этапах исследования выгорании внимание было направлено на определение и описание описаний симптомов, характеных для данного состояния. Исследования были преимущественно эмпирическим и не были направлены на обобщение данных, теоретическое осмысление данного феномена и определение его сущности. Так, авторами обзора, посвященного выгоранию, Т. Кокс и А. Гриффитс было перечислено около 150 симптомов, которые разные исследователи относили к выгоранию [15].
  ............