Формирование имиджа педагога

• Номер работы:
  533968
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  15.02.2019 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Имидж педагога: понятие, сущность 6
  2. Формирование позитивного имиджа педагога как система 14
  Заключение 24
  Список использованных источников и литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование имиджа педагога
  Введение
  
  Актуальность исследования обусловлена сложившимися в стране социально-экономическими и политическими условиями российской образовательной системы, оказавшейся в сложном положении. Каждая профессия требует набора определенных способностей. Чем продолжительнее занимается человек каким-либо видом деятельности, тем больше проявляется в нём профессиональный отпечаток. И лучше, когда этот профессиональный отпечаток говорит не об эмоциональном выгорании и нервном истощении, а о высокой самооценке и уверенности в себе. Секрет успеха профессионального имиджа педагога напрямую зависит от того, насколько ему удаётся создать облик, соответствующий ожиданиям окружающих.
  Достижение нового качества образования невозможно без повышения уровня профессиональной компетентности работников образования. Обновленные цели системы российского образования повышают традиционные и создают новые требования к качеству педагогических работников, к уровню профессиональной педагогической деятельности в целом.
  ....................
  1. Имидж педагога: понятие, сущность
  
  Проводимая в России модернизация образовательной системы значительно повышает роль образовательных организаций, которые в современных условиях рассматриваются не просто как детские сады или школы, а как организации, оказывающие образовательные услуги. В условиях рыночной экономики жизнеспособными оказываются только конкурентоспособные учреждения, которые обеспечивают достаточно устойчивый уровень качества образовательных услуг.
  В последнее время в сфере образовательных услуг наблюдается тенденция создания конкурентной среды, наблюдается борьба за достижение лучших результатов на педагогическом поприще. Мониторинги качества образовательных услуг прочно и надолго вошли в жизнь каждой образовательной организации. Для создания в нем конкурентной среды должен существовать полноценный рынок образовательных услуг, нацеленный на удовлетворение растущих и постоянно меняющихся потребностей. В связи с этим логично говорить о технологии создания бренда образовательных организаций, персонального бренда педагогов образовательных организаций, потому, что именно устойчивый бренд обеспечивает повышение конкурентоспособности.
  ...........