Система дополнительного образования государственных (муниципальных) служащих: проблемы становления и развития

• Номер работы:
  536406
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Гос. и муниципальное управление
• Год добавления:
  15.02.2019 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Теоретические основы организации дополнительного профессионального образования 5
  1.1 Сущность и организационно-правовые аспекты дополнительного профессионального образования 5
  1.2 Современное состояние, проблемы и перспективы организации дополнительного профессионального образования в России 8
  2 Научно-методологические основы проблем становления и развития дополнительного профессионального образования проблемы становления и развития в Российской Федерации 13
  2.1 Развитие профессионально-личностных компетенций государственных и муниципальных служащих в рамках дополнительного образования 13
  2.2 Развитие системы управления дополнительного образования государственных и муниципальных служащих 24
  Заключение 29
  Библиографический список 32
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система дополнительного образования государственных (муниципальных) служащих: проблемы становления и развития
  Введение
  
  Актуальность темы. Вопрос профессионального развития государственных и муниципальных служащих является одним из ключевых в системе государственной службы и кадровой политики. Современные условия системы государственного и муниципального управления Российской Федерации требуют профессионального развития и образования государственных служащих. Важная роль принадлежит и мотивационному ресурсу государственного служащего - нравственным убеждениям и принципам поведения.
  Таким образом, актуальной задачей является разработка и внедрение в практику государственной службы современных подходов к управлению профессиональным развитием государственных и муниципальных служащих для достижения ими необходимого уровня профессиональной компетентности.
  Следует отметить внимание со стороны ученых различных отраслей науки к проблемам профессионального обучения государственных служащих. Исследованию данного вопроса посвящено большое количество научных работ, в том числе автором были использованы следующие из них: К. Кикинева, А. Лавриненко, М. Логуновой, А. Оболенского, Ю. Силиной и др.
  Цель курсовой работы –исследовать систему дополнительного образования государственных и муниципальных служащих, проблемы становления и развития
  Задачи курсовой работы:
  - рассмотреть сущность и организационно-правовые аспекты дополнительного профессионального образования,
  .......................
  1 Теоретические основы организации дополнительного профессионального образования
  
  1.1 Сущность и организационно-правовые аспекты дополнительного профессионального образования
  
  В любом современном обществе обязательно складываются и объективно существуют определенные социально-экономические отношения, образуется определенный социально-экономический порядок, который регулирует и координирует их. Любые общественные преобразования - экономические, социальные, моральные, интеллектуальные – не происходят без участия высшей школы. Поэтому ее назначения характеризуется теми требованиями, которые ставит перед ним общество на каждом этапе своего развития .
  История высшего образования начинается в XI в. образованием старейшего в мире университета в Болонье в Италии, а уже в XIII в. в этот процесс вовлекаются другие страны Западной Европы: Англия, Франция, Польша. Имея философскую, филологическую и медицинскую направленность, высшее образование удовлетворяла тогдашние потребности сельскохозяйственного общества. Но уже в XVI ст. общество стало требовать от университетов создание технических и научно-естественных направлений подготовки. Наибольший всплеск в своем развитии и распространении высшее образование получила в XIX в. под давлением общественных требований, созданных индустриальной революцией, и потребностью в научных открытиях и квалифицированных работниках.
  ...............