Повышение квалификации педагогов и работников образовательного учреждения и их аттестация. Роль и функции руководителей образовательных учреждений в процедуре аттестации и повышения квалификации

• Номер работы:
  573878
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  29.07.2019 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  
  
  Введение 3
  1. Актуальность повышения квалификации и аттестации работников образовательных учреждений 6
  2. Особенности повышения квалификации и аттестации педагогов и работников образовательного учреждения, а также влияние руководителя учебного заведения на эти процессы 11
  2.1 Цели, задачи и особенности повышения квалификации педагогов и работников образовательного учреждения 11
  2.2 Основные требования и особенности аттестации педагогов и работников учебных заведений 16
  2.3 Роль и функции руководителей образовательных учреждений в процедуре аттестации и повышения квалификации 24
  Заключение 28
  Список использованных источников 30
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Повышение квалификации педагогов и работников образовательного учреждения и их аттестация. Роль и функции руководителей образовательных учреждений в процедуре аттестации и повышения квалификации
  В условиях реформирования образования актуальными становятся вопросы, связанные с повышением квалификации и аттестации педагогов и работников образовательного учреждения. Это обусловленоизменениями внешней и внутренней среды, совершенствованием содержания, форм организации и методов обучения, освоением новых технологий; современное последипломное педагогическое образование должно способствовать практической реализации обучения учителей на протяжении всей жизни.
  Чтобы помочь становлению и росту педагога, недостаточно создать систему профессионального развития педагога на всех уровнях. Совершенствование качества и эффективности педагогического образования нужно видеть в новых подходах к образовательному процессу - выхода за пределы традиционных институтов и иерархий, поиска новых возможностей, которые предоставляет открытое образование. Гибкость и модульность образования и образовательных услуг, формирование информационной среды, использования современных методов обучения и средств информационно-коммуникативных технологий создают новые условия для профессионального роста педагога.
  В стремительно меняющемся современном обществе главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся к педагогу.
  …………………………………………..
  Реализация модернизационных идей в практику современной системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников требует глубинное понимание специфики функционирования системы непрерывного образования, его социокультурной, исторической и гуманитарной составляющих в контексте сущностных изменений, которые происходят в современной России. Глобальные задачи, стоящие перед российским образованием определяют цели современной системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров — формирование жизнеспособной личности современного учителя, готового воспринимать и реализовывать модернизационные идеи, способного определять не только смыслы, личностные цели своей деятельности, но и составлять свой портфель заказа на повышение квалификации, видеть себя в процессе профессионального развития как подлинного субъекта деятельности и позитивных изменений.
  Однако, как показывает действительность, деятельность современного учителя подвержена разного рода рискам [2], связанными с вызовами и парадоксами существующей образовательной практики, основными чертами которой становятся:
  ? изменение субъекта образовательного процесса;
  ? изменение характера целей;
  ? изменение контекста обучения;
  ? изменение предметности.
  ……………………………………….