Использование игры как повышении мотивации в обучении чтению старших школьников

• Номер работы:
  582419
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.11.2019 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы использования игры как средства повышения мотивации в обучении чтению старших школьников 5
  1.1. Понятие "учебная мотивация" в современной педагогике и психологии 5
  1.2. Возрастные особенности мотивации к учению у школьников старшего возраста 8
  1.3. Понятие игровых технологий, их сущность, цели и особенности 11
  1.4. Походы к изучению особенностей формирования навыков чтения 13
  Глава 2. Практическая реализация игровых технологий как средства повышения мотивации в обучении чтению старших школьников 16
  2.1. Диагностика уровня мотивации учащихся старшего школьного возраста 16
  2.2. Использование игровых приемов и методов для повышения мотивации в обучении чтению старших школьников 20
  2.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования 26
  Заключение 30
  Список использованной литературы 31
  Приложения 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование игры как повышении мотивации в обучении чтению старших школьников
  
  
  О важности изучения иностранного языка на современном этапе развития общества не может вестись каких-либо споров. Язык — это средство общения между людьми, и поэтому его изучению в системе школьного образования уделяется особое значение. Целью обучения иностранному языку в современной школе является развитие личности школьника через систему знаний о языке, умений и навыков в различных видах речевой деятельности.
  Достижение этой цели представляется невозможным без формирования навыков чтения на иностранном языке, которые, в свою очередь, не могут быть сформированы отдельно от других языковых аспектов, сами по себе. Для достижения образовательных целей необходимо учитывать не только непосредственно учебную обстановку, но также и обстановку в мире в целом. Это позволяет существенно повысить эффективность образовательного процесса.
  В связи с актуальностью проблемы необходимо рассмотреть способы формирования интереса к обучению чтения на английском языке у детей старшего школьного возраста средствами игровых технологий в рамках образовательного процесса, что обусловило выбор темы курсовой работы «Использование игры как повышения мотивации в обучении чтению старших школьников». ......................................................................
  Большой энциклопедический словарь предлагает следующую дефиницию термину мотивация – это динамический процесс психофизиологического плана, который может управлять поведением и поступками человека, а также определять направленность его деятельности, активность, организованность и эффективность в рамках работы, устойчивость внимания, положительный настрой на достижение результата [5].
  Беря за основу позицию К.К. Платонова, представленную в работе «Структура и развитие личности», следует определять мотивацию, как некое «психическое явление, содержанием которого является совокупность ряда мотивов» [26, c. 71].
  Анализируя мотивацию индивида с точки зрения структурных связей, можно утверждать, что данный феномен обладает достаточно сложной системой, основополагающими характеристиками которой являются: четкая иерархия и соподчиненность мотивов, полимотивированный характер осуществления деятельности, многочисленность и взаимозаменяемость мотивов в отношении интересов и потребностей индивида. На формирование структуры мотивации оказывают влияние, как внешние, так и внутренние факторы, образующие, так называемую, мотивационную сферу личности человека
  .................................................