Закономерности развития детей младшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  583050
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.11.2019 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Деятельность ребенка младшего дошкольного возраста 4
  2. Особенности познавательного развития детей младшего дошкольного возраста 6
  3. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста 12
  Заключение 16
  Список литературы 18
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Закономерности развития детей младшего дошкольного возраста
  Введение
  
  Актуальность данного исследования обусловлена тем, что проблема развития, а также создания условий, которые эффективно оказывают влияние на формирование личностного и психологического развития детей дошкольного возраста занимает одно из ведущих мест в психолого-педагогических исследованиях. Авторы выделяли целый спектр составляющих гармоничного развития детей дошкольного возраста, но чаще всего, исследования сосредоточены на старшем и среднем дошкольном возрасте.
  Однако, изучать закономерности развития дошкольного периода детства важно начиная с младшего дошкольного возраста, так как в этот период закладываются основы личностного, познавательного и сенсомоторного развития.
  ..................
  1. Деятельность ребенка младшего дошкольного возраста
  
  В самом начале данного исследования важно определить границы дошкольного периода детства. Дошкольный период детства охватывает возраст от 3 до 6-7 лет. Так, Л.С. Выготский относит к дошкольному периоду возраст от 3 до 6-7 лет и отмечает исключительное значение этого периода в развитии психики ребенка. М.И. Лисина в рамках данной периодизации выделяет младший дошкольный возраст (от 3 до 5 лет) и старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет). Также М.И. Лисина отмечает, что в рамках этого периода под влиянием воспитания происходит активное развитие психики ребёнка.
  Процесс обогащения и расширения запаса временных связей происходит в период младшего дошкольного возраста, так как в данный период дети приобретают определенную произвольность действий в связи, которая появляются под воздействием активного педагогического влияния.
  ...................