КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

• Номер работы:
  586921
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.12.2019 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7
  1.1. Когнитивное развитие и его особенности в младшем школьном возрасте 7
  1.2. Задержка психического развития: понятие, сущность, классификация 13
  1.3. Влияние задержки психического развития на когнитивное развитие детей младшего школьного возраста 17
  Выводы по первой главе 20
  ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 22
  2.1. Методы, база и организация эмпирического исследования 22
  2.2. Результаты психодиагностического исследования психологических особенностей когнитивного развития у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 25
  Выводы по второй главе 33
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
  ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………...40
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  Задержка психического развития (ЗПР) – один из самых распространенных психолого-педагогических диагнозов в нашей стране. По данным ВОЗ, этой проблема возникает почти у 30% детей, поступающих в школу. Согласно определению, задержкой психического развития называется такое нарушение темпа нормального психического развития ребенка, когда у него отдельные психические функции (внимание, память, мышление, воля, эмоции) отстают в развитии от имеющихся психологических норм для его возраста.
  Задержка психического развития оказывает влияние на когнитивное развитие детей младшего школьного возраста. В частности, для данной категории характерно отставание в развитии мышления, внимания, памяти, воображения.
  Проблемой когнитивного развития у детей с задержкой психического развития занимались И.Ю. Кулагина, К.С. Лебединская, И.И. Мамайчук и другие исследователи.
  .......................................................................
  Когнитивное развитие играет важную роль в развитии личности в целом, благодаря которому происходит развитие личности в целом. Личность использует психические структуры и язык своей культуры как инструментальные средства воздействия на социальный мир в процессе социального взаимодействия. В настоящее время все более актуальным становится рассмотрение социально-когнитивного развития, в котором связываются в единую теоретическую модель когнитивные, мотивационные и социально-аффективные линии развития.
  Термин «когнитивное развитие» не получил широкого распространения в отечественной и мировой психологии и зачастую замещается «когнитивной психологией» — направлением, возникшим в середине прошлого века в США.
  ........................................................................