Методическое обеспечение образовательного процесса

• Номер работы:
  588611
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.12.2019 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Отчет-самоанализ по результатам производственной практики
  
  Практика педагога-психолога была организована на базе центра психолого-педагогического сопровождения в организации «ГБУ СОШ пос.Просвет СПДС Росинка», старшая группа «Колобок». Практикант осуществлял работу с детьми 5 - 6 лет (подготовительная группа детского сада), среди них – дети с ограниченными возможностями здоровья и дети с задержкой психического развития.
  Цель практики: освоение основного вида профессиональной деятельности в процессе решения задач профессиональной деятельности.
  Основной задачей практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Методическое обеспечение образовательного процесса, в том числе профессиональными (ПК), указанными в ФГОС по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
  Практикант выполнил следующие виды работ:
  -исполнение обязанностей старшего воспитателя в старшей группе «Колобок»;
  ……………
  
  Анализ рабочей программы воспитателя
  1.Краткая справка о программе. Педагоги ДОУ работают по программе дошкольного образования «Радуга», так как на данный момент она является одной из самых востребованных вариативных программ. Причины ее востребованности – легкость адаптации к дошкольникам с разным уровнем здоровья, психического и интеллектуального развития, а также простота подачи материала, благодаря которой учащиеся без труда осваивают новые знания, умения и навыки.
  У данной программы вариативного образования довольно интересная история. «Радуга» официально признается одной из первых отечественных вариативных программ, она была впервые применена в практике отечественных учреждений дошкольного образования в 1989 году. С тех пор программа неоднократно изменялась, в нее вносились поправки и дополнения, но суть не изменилась. Разработчики изначально позиционировали «Радугу» как гуманистическую образовательную программу дошкольного воспитания, центральными аспектами которой являются:
  -Внимание к особенностям личности ребенка дошкольного возраста от двух о семи лет;
  ………………….
  
  Подбор методик для диагностики развития речи в старшей группе
  Оценка результатов: 3 балла –самостоятельный правильный ответ; 2 балла – правильный ответ с помощью педагога; 1балл - ребенок не смог справиться с заданием даже с помощью педагога.
  Методика 1.Определить способность ребенка составлять законченное высказывание на уровне фразы (по изображенному на картинке действию).
  Методика 2. Выявление способности детей устанавливать лексико-смысловые отношения между предметами и переносить их в виде законченной фразы-высказывания.
  Методика 3.Выявить возможности детей с ОНР воспроизводить небольшой по объему и простой по структуре литературный текст.
  Методика 4. Составить связный сюжетный рассказ на основе наглядного содержания последовательных фрагментов-эпизодов.
  …………….
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методическое обеспечение образовательного процесса
  Отчет-самоанализ по результатам производственной практики
  
  Практика педагога-психолога была организована на базе центра психолого-педагогического сопровождения в организации «ГБУ СОШ пос.Просвет СПДС Росинка», старшая группа «Колобок». Практикант осуществлял работу с детьми 5 - 6 лет (подготовительная группа детского сада), среди них – дети с ограниченными возможностями здоровья и дети с задержкой психического развития.
  Цель практики: освоение основного вида профессиональной деятельности в процессе решения задач профессиональной деятельности.
  Основной задачей практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Методическое обеспечение образовательного процесса, в том числе профессиональными (ПК), указанными в ФГОС по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
  Практикант выполнил следующие виды работ:
  -исполнение обязанностей старшего воспитателя в старшей группе «Колобок»;
  ……………
  
  Анализ рабочей программы воспитателя
  1.Краткая справка о программе. Педагоги ДОУ работают по программе дошкольного образования «Радуга», так как на данный момент она является одной из самых востребованных вариативных программ. Причины ее востребованности – легкость адаптации к дошкольникам с разным уровнем здоровья, психического и интеллектуального развития, а также простота подачи материала, благодаря которой учащиеся без труда осваивают новые знания, умения и навыки.
  У данной программы вариативного образования довольно интересная история. «Радуга» официально признается одной из первых отечественных вариативных программ, она была впервые применена в практике отечественных учреждений дошкольного образования в 1989 году. С тех пор программа неоднократно изменялась, в нее вносились поправки и дополнения, но суть не изменилась. Разработчики изначально позиционировали «Радугу» как гуманистическую образовательную программу дошкольного воспитания, центральными аспектами которой являются:
  -Внимание к особенностям личности ребенка дошкольного возраста от двух о семи лет;
  ………………….
  
  Подбор методик для диагностики развития речи в старшей группе
  Оценка результатов: 3 балла –самостоятельный правильный ответ; 2 балла – правильный ответ с помощью педагога; 1балл - ребенок не смог справиться с заданием даже с помощью педагога.
  Методика 1.Определить способность ребенка составлять законченное высказывание на уровне фразы (по изображенному на картинке действию).
  Методика 2. Выявление способности детей устанавливать лексико-смысловые отношения между предметами и переносить их в виде законченной фразы-высказывания.
  Методика 3.Выявить возможности детей с ОНР воспроизводить небольшой по объему и простой по структуре литературный текст.
  Методика 4. Составить связный сюжетный рассказ на основе наглядного содержания последовательных фрагментов-эпизодов.
  …………….
  
  
  ....................