Лингвистические подходы к изучению теории коммуникации

• Номер работы:
  591358
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Реклама и PR (Продвижение)
• Год добавления:
  19.12.2019 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
  1. Понятие коммуникация………………………………………………………..6
  2. Коммуникационные единицы измерения лингвистического подхода……...8
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….14
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………..15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Лингвистические подходы к изучению теории коммуникации
  ВВЕДЕНИЕ
  Теория понимания языка относится к трудам Р. Якобсона, русского литературоведа и лингвиста, который оказал большое влияние на развитие теории структурализма и лингвистики. Подход, изучающий литературу и поэзию включает "структурный" анализ, с отделением «формы» от «содержания». В целом анализ языков и знаковых систем Р. Якобсон определил место «структурных инвариантов» и «поверхностно» очевидных отличий между культурами. Акцент на лингвистических универсалиях создает контраст с релятивистским в культурной связи представлении о языке, выдвинутым американскими антропологами Э. Сапиром и Ф. Боасом. Так, Э. Сапир и ученик его Б.Л. Уорф выдвинули гипотезу лингвистического релятивизма, по которой русский язык строится на особом восприятии вселенной.
  ...................
  1. Понятие коммуникация
  В научной литературе представлены разные определения термина «коммуникация», поскольку существуют различные ее виды и способы. Термин «коммуникация» применяется сейчас в 2-х значениях: во-первых, путь сообщения, связь одного места с иным, к примеру, транспортная коммуникация, подземные коммуникации. Во-вторых, общение, специфическая форма взаимодействия членов общества в ходе их жизнедеятельности с помощью языка и иных сигнальных форм связи [8, C. 9].
  Вопросы коммуникации были объектом рассмотрения в работах таких исследователей, как И. Гердер, Д. Вико, В. Гумбольдт, заложивших основы лингвистической науки..............