ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАС В УСЛОВИЯХ ДОУ

• Номер работы:
  594781
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  17.01.2020 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  ВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАС 6
  1.1. Современные состояния изучения РАС 6
  1.2. Особенности психического развития дошкольников 12
  1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 18
  1.4. Специфика психолого-педагогической диагностики дошкольников с РАС 22
  1.5. Рекомендации психологам, работающим с детьми с РАС 28
  ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА НА ПРИМЕРЕ 137 ДЕТСКИЙ КОРРЕКЦООНЫЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА (Г.САРАТОВ) 34
  2.1. Основные подходы к организации помощи детям с расстройством аутистического спектра 34
  2.2. Организация сопровождения обучения аутичных детей 39
  2.3. Технологии коррекции расстройств аутистического спектра 46
  2.3.1 Технология прикладного поведенческого анализа в коррекции аутизма 50
  2.3.2. Структурно-уровневый подход к коррекции аутизма 51
  2.4. Работа с родителями в рамках психолого-педагогического сопровождения 55
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
  ПРИЛОЖЕНИЕ 67
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАС В УСЛОВИЯХ ДОУ
  
  ВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования. Расстройства аутистического спектра существенно влияют и изменяют жизнь не только ребенка, но и его родителей, вовлеченность в проблему которых во многом определяет успешность лечения. Наиболее важная роль в раннем выявлении и консультировании семей пациентов с расстройствами аутистического спектра принадлежит врачам первичной практики, то есть педиатрам.
  Расстройства аутистического спектра (РАС) встречаются у 1–2% населения. В России, по данным Министерства здравоохранения, РАС есть у 31 685 детей.
  ............