Разработка проекта по выведению на рынок нового продукта (программное обеспечение)

• Номер работы:
  602684
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление проектами
• Год добавления:
  24.02.2020 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ И РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА «ВНЕДРЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ (ГЛОНАСС/GPS) УЧЕТА ПАССАЖИРОВ НА АВТОБУСНЫХ МАРШРУТАХ» 5
  2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА «ВНЕДРЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ (ГЛОНАСС/GPS) УЧЕТА ПАССАЖИРОВ НА АВТОБУСНЫХ МАРШРУТАХ» 15
  2.1 Общие сведения о проекте 15
  2.2 Основные этапы реализации проекта 19
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32
  ...............
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Разработка проекта по выведению на рынок нового продукта (программное обеспечение)
  ВВЕДЕНИЕ
  В настоящее время метод управленческой деятельности инновационных и инвестиционных проектов является признанным во всех развитых странах. Проект — это совокупность работ по воплощению уникального инновационного продукта или услуги, ограниченного по срокам, ресурсам, и бюджету, с четко поставленными целями, результат которых определяется ликвидацией проекта. Проектная деятельность, нацеленная на четкий результат и ограниченная временем, полностью соответствует стремительно изменяющимся требованиям делового мира.
  ............
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ И РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА «ВНЕДРЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ (ГЛОНАСС/GPS) УЧЕТА ПАССАЖИРОВ НА АВТОБУСНЫХ МАРШРУТАХ»
  Проектная деятельность существует в жизни человека уже очень дол-гое время. Масштабное же использование проектного метода началось еще в прошлом веке нашей эры, в США. Когда классическая школа зубрежки начала вызывать критику, а полученные в процессе заучивания знания с трудом применялись на практике, возникла идея внедрения проектного обучения. Ученные Дж. Дьюи и Х. Килпатрик при разработке инновационного метода в образовательной системе делали упор на самообразование, умение ученика выявлять и решать проблему самостоятельно и отстаивать свою точку зрения .
  ................