Формирование нравственных ценностей младших школьников

• Номер работы:
  604155
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  13.03.2020 г.
• Объем работы:
  119 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1 Теоретический анализ проблемы нравственного развития младших школьников 6
  1.1 Теоретические подходы к представлению о нравственных ценностях личности 6
  1.2 Особенности нравственного развития в младшем школьном возрасте 15
  1.3 Подходы к формированию нравственных ценностей младших школьников в психологии 21
  Глава 2 Изучение психологических аспектов формирования нравственных ценностей у младших школьников 25
  2.1 Организация и методы исследования 25
  2.2. Результаты исследования нравственных ценностей у младших школьников 30
  2.3 Результаты исследования психологических условий формирования нравственных ценностей у младших школьников 38
  2.4 Рекомендации по формированию нравственных ценностей у младших школьников 57
  Заключение 61
  Список использованных источников 64
  Приложения 71
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование нравственных ценностей младших школьников
  Введение
  
  Актуальность исследования. Проблема изучения нравственных ценностей является одной из наиболее сложных и актуальных проблем психологии, педагогики, философии, социологии и других наук, изучающих поведение и деятельность человека. В психологии нравственность рассматривается как центральное ядро личности, как важный регулятор поведения, как интегративное личностное образование, включающее когнитивную, эмоционально-чувственную, волевую сферы (Б.Г. Ананьев, Б.С. Братусь, В.Н. Мясищев, Л.И. Божович, В.Д. Шадриков, Л. Колберг, Ж. Пиаже и др.).
  Особое значение изучение нравственного развития приобретает в младшем школьном возрасте, поскольку данный возраст во всех отношениях является периодом серьезных изменений в жизни ребенка. Именно в этом возрасте начинает формироваться нравственная регуляция (Л.С. Выготский, Л.И.Божович, Д.Б. Эльконин, В.С. Мухина). .....................
  Глава 1 Теоретический анализ проблемы нравственного развития младших школьников
  
  1.1 Теоретические подходы к представлению о нравственных ценностях личности
  
  Понятие «нравственные ценности» включает две категории – «нравственность» и «ценности», поэтому для понимания сущности нравственных ценностей необходимо рассмотреть подходы к пониманию этих категорий.
  Проблема ценностей личности является междисциплинарной и рассматривается в рамках таких наук, как философия, социология, педагогика, аксиология, социальная и культурная антропология, психология и других. Актуальность проблематики ценностей обусловлена их определяющей ролью в поведении человека и значимости его поступков. Поэтому в психологии категория «ценность» часто рассматривается в контексте личностного смысла и значимости, ценностных ориентаций и ценностных отношений, направленности личности норм, установок, идеалов и др. [10, с.7].
  В настоящее время в психологии существует несколько подходов к определению ценностей. ........................