Методика организации и проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста

• Номер работы:
  606567
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.03.2020 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Цель и задачи подвижных игр с детьми дошкольного возраста 6
  2.Гигиеническое, воспитательное и образовательное значение подвижных игр 8
  3. Содержание подвижных игр и физических упражнений на воздухе, их продолжительность 9
  4. Варианты проведения данной формы занятий с дошкольниками 13
  Заключение 18
  Список литературы 19
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика организации и проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста
  Введение
  
  Актуальность исследования. Игра является ведущим видом деятельности детей в дошкольный период их жизни. В процессе игры происходит формирование детского интеллекта, психики, коммуникативных умений и навыков. Играя, дети познают окружающий мир, учатся общаться между собой и взаимодействовать со взрослыми. В процессе игровой деятельности существует уникальная возможность у ее участников «придумать» сюжет, распределить роли, договориться о правилах взаимодействия [1-3].
  .....................
  1. Цель и задачи подвижных игр с детьми дошкольного возраста
  
  Подвижная игра — это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. Используя в работе с детьми подвижные игры, педагоги решают множество задач воспитания и развития дошкольников [4-7].
  С помощью подвижных игр ребенок наиболее естественно удовлетворяет потребность в движении. Подвижная игра оказывает разностороннее влияние на развитие его физических, моральных, личностных качеств, позволяет ребенку приобретать разнообразный жизненный опыт.
  ...........