Коррекция осанки с использованием силовых упражнений у детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта

• Номер работы:
  607542
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  15.04.2020 г.
• Объем работы:
  57 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СИЛОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА КОРРЕКЦИЮ И ПРОФИЛАКТИКУ ОСАНКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 6
  1.1 Физическое развитие школьников старшего возраста с нарушением интеллекта 6
  1.2 Развитие силовых качеств в старшем школьном возрасте 9
  1.3 Нарушение осанки у школьников старшего возраста 13
  1.4 Средства и методы для коррекции и профилактики осанки 20
  1.5. Оценка силовых качеств у школьников старшего школьного возраста 24
  ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
  2.1. Организация и участники исследования 28
  2.2. Методы исследований 31
  2.2.1. Анализ научной и методической литературы 31
  2.2.2. Педагогическое наблюдение 32
  2.2.3. Контрольные испытания 33
  2.2.4. Математико-статистические методы 34
  ГЛАВА III. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 36
  Выводы 46
  Практические рекомендации 48
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
  ПРИЛОЖЕНИЯ 56
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция осанки с использованием силовых упражнений у детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Во многих странах мира показателем социально-экономического развития является долголетия, которое зависит от состояния здоровья, двигательной активности, физического воспитания и развития. В последнее время в РФ наблюдается тенденция к снижению показателей здоровья, особенно детей и молодежи. Статистика свидетельствует, что 80% школьников имеют существенные отклонения в физическом развитии.
  Проблема функциональных нарушений осанки у детей старшего школьного возраста остается одной из самых актуальных в медицинской, педагогической и реабилитационной практике и требует дальнейшего осмысления, изучения, научного и экспериментального обоснования.
  Анализ последних исследований и публикаций свидетельствует, что, несмотря на значительные достижения в этом направлении, нарушения осанки у детей старшего школьного возраста и сейчас является насущной проблемой во всех регионах РФ.
  .................
  ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СИЛОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА КОРРЕКЦИЮ И ПРОФИЛАКТИКУ ОСАНКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
  
  1.1 Физическое развитие школьников старшего возраста с нарушением интеллекта
  
  Физическое развитие школьников старшего возраста с нарушением интеллекта - это естественный процесс возрастных изменений морфологических и функциональных признаков организма, обусловлен наследственными факторами и конкретными условиями внешней среды [2, С.9].
  По данным специалистов, наследственная программа развития человека включает детерминированную (т.е. постоянную, неизменную) и переменную части, обеспечивают, прежде всего, продолжение человеческого рода, а также задатки человека как представителя человеческого рода, а именно - речь, прямохождение, трудовая деятельность, мышления, во-вторых, развитие систем, которые помогают организму человека приспособиться к изменяющимся условиям ее существования [9].
  ЗА 2019 г. у школьников старшего возраста с нарушением интеллекта распределение функциональных отклонений составил: 34% - сердечно-сосудистые 22% - зрительно-сенсорные; 21% - эндокринно-обменные; 16% - нервно-психические; 13% - костно-мышечные.
  ........