Тест и практическое задание по курсу "История и методология юридической науки"

• Номер работы:
  609666
• Раздел:
  Все работы   →   Практические задания   →   Основы права (Теория права)
• Год добавления:
  26.03.2020 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  ТЕСТ 3
  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 4
  УРОВНИ И ФОРМЫ ЗНАНИЙ ПРАВОВОЙ НАУКИ (ТЕМА 15) 4
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Тест и практическое задание по курсу "История и методология юридической науки"
  Тест для всех студентов
  1. Выделите методы юридического знания как элемента, формирующего правовое сознание личности:
  a. Философские
  b. Всеобщие
  c. Общие
  d. Специальные
  e. Анализа и синтеза
  2. Общие методы включают:
  a. Сравнительный
  b. Фиксационный
  c. Исторический
  d. Генеалогический
  e. Метод анализа и синтеза
  f. Системный
  3. Специальные методы:
  a. Моделирования
  b. Формально – логический
  c. Функциональный
  d. Идеологический
  
  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ: "УРОВНИ И ФОРМЫ ЗНАНИЙ ПРАВОВОЙ НАУКИ"
  Под юридическим познанием следует понимать имеющее концептуальную организацию научное отражение предмета юриспруденции, корни которого уходят в теорию права, представляющее собой методологическую основу и систему принципов мировоззрения, теоретических концепций, категорий, понятий, методов и связей, которые обеспечивают полное и всестороннее изучение проблем юридического познания
  В науке юридическое познание определяется как опосредованный правом и культурно-историческими факторами как научный, так и вненаучный процесс интеллектуального получения, хранения, обработки, систематизации, передачи и использования социально значимой информации как индивидуальными, так и коллективными субъектами, целью которого является получение достоверных познаний о праве во всех его проявлениях, правовой среде, а также взаимодействии и развитии указанных категорий
  Содержание той или иной научной теории включает в себя сферу материального мира, относительно которой разработана соответствующая теория. Под теорией же следует понимать имеющий логическую форму гносеологический образ объекта познания, который предполагает применение различных форм познавательной деятельности, включающий в себя специфические стадии и ступени.