Скачать пример (образец) курсовой работы на тему "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА КРЕДИТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК...."

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА КРЕДИТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРОХОДЯЩИХ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ

  • Номер работы:
    636872
  • Раздел:
  • Год добавления:
    05.07.2020 г.
  • Объем работы:
    34 стр.
  • Содержание:

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КРЕДИТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРОХОДЯЩИХ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ 5
    1.1. Анализ современной практики профилактики кредитной зависимости военнослужащих ВНГ РФ, проходящих службу по контракту 5
    1.2. Сущность и содержание педагогической профилактики кредитной зависимости военнослужащих ВНГ РФ, проходящих службу по контракту в подразделениях 10
    2. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КРЕДИТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРОХОДЯЩИХ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ 19
    2.1. Развитие финансовой грамотности военнослужащих ВНГ РФ, проходящих службу по контракту 19
    2.2. Совершенствование методики экономического воспитания военнослужащих, проходящих военную службу по контракту в подразделениях 23
    2.3. Разработка рекомендаций по совершенствованию педагогической профилактики кредитной зависимости военнослужащих войск национальной гвардии 28
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
    ПРИЛОЖЕНИЯ 35
    Приложение 1. Программа социологического исследования 35
    Приложение 2. Памятка для военнослужащих Росгвардии по минимизации рисков при заключении кредитных договоров с кредитными организациями 38
    ?
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА
    КРЕДИТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
    ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРОХОДЯЩИХ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ

    Современные проблемы кредитной зависимости свойственны современному обществу вообще, а военнослужащим по контракту в частности. Данная категория заемщиков является приоритетной для банков, поскольку обладает стабильным заработком, а значит кредитование происходит с наименьшим риском. Важно понимать , что экономическое поведение формируется на ранних этапах развития личности, а проблематика изучение норм кредитного поведения также должна закладываться в процессе формирования личностных приоритетов. ......................................................................
    Для оценки возможности профилактики кредитной зависимости определимся с основными понятиями, характеризующими условия ее возникновения. Данная проблема рассматривалась на междисциплинарном уровне социологами, психологами, финансистами и философами. Следует отметить, что факторы кредитного поведения военнослужащих практически совпадают с проявлениями кредитного поведения представителей других сфер.....................................................................................
Скачать демо-версию курсовой работы

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Практическая курсовая) разработан нашим автором - 05.07.2020 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.