Педагогические проблемы детско-родительских отношений.

• Номер работы:
  637753
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.06.2020 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 6
  1.1 Подходы к определению проблем детско-родительских отношений 6
  1.2 Особенности работы по преодолению педагогических проблем детско-родительских отношений 12
  ГЛАВА 2 . ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 20
  2.1 Диагностика педагогических проблем детско-родительских отношений 20
  2.2 Разработка программы по гармонизации детско-родительских отношений на базе образовательной организации 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
  Приложение 1 43
  Приложение 2 46
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогические проблемы детско-родительских отношений.
  
  
  
  Актуальность проблемы детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Семья как первичная ячейка общества, первый воспитатель влияет на ребенка, на его восприятие окружающего мира, адаптацию,
  Исторический опыт показывает, что в условиях глубинных социальных перемен институт семьи, проявляет определённую инертность, сопротивляемость в принятии новой жизненной парадигмы. Объективная трудность состоит в том, что в силу консервативной природы семья не в состоянии достаточно быстро и гибко перестроить свою воспитательную идеологию, так как находится под воздействием старых мировоззренческих представлений. Необходимо время, измеряемое годами, чтобы новые принципы межпоколенного взаимодействия были приняты родителями как естественная форма отношений с детьми.
  Однако объективная реальность современной России не даёт возможности для длительного приспособления к новым социальным условиям, требует ускорения адаптации семьи и, соответственно, скорейшей перестройки детско-родительских отношений. Анализ литературы по проблемам современной семьи показывает, что детско-родительские отношения зачастую лишены гармоничности, отмечается, что родители зачастую не способны создать благоприятные условия для эффективной социализации ребёнка, что приводит к обострению различных проблем. Ошибки и просчеты, допускаемые родителями в процессе воспитания и развития ребёнка, могут оказаться невосполнимыми и проявляться позднее в асоциальном поведении ребёнка, в трудностях его адаптации к жизни в обществе.