Обучение младших школьников разным способам решения уравнений

• Номер работы:
  99837
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.11.2008 г.
• Куда сдавалась:
  ЛГУ им.Пушкина
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  I. Теоретические основы изучения понятия уравнения на уроках математики 5
  1.1. Понятие и способы решения уравнений 5
  1.2. Методические основы изучения понятия уравнения во втором классе на уроках математики 10
  II. Методические особенности изучения понятия уравнения во 2 классе на уроках математики 18
  Заключение 24
  Список использованной литературы 26
  Приложение 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обучение младших школьников разным способам решения уравнений
  Введение
  Начальное обучение - первый, а потому особенно ответственный период в системе обучения: это период формирования взглядов ребенка на изучаемый предмет, период, в которой закладываются основы научного мировоззрения. Поэтому начальное обучение должно быть построено таким образом, чтобы формируемые знания явились тем основным фундаментом, на котором потом будут надстраиваться все следующие знания о предмете и который не будет нуждаться в перестройке.
  В настоящее время в связи с быстрым развитием наук область необходимого знания оказывается настолько широка, что обучение только конкретным приемам или способам работы становится несостоятельным. Единственный выход из создающихся трудностей - выработка у школьников умения ориентироваться в предмете. Это тем более важно потому, что, как показывает практика, даже для оканчивающих среднюю школу самостоятельная ориентировка в предмете оказывается трудна.
  Уравнения в школьном курсе математики занимают ведущее место. На их изучение отводится времени больше, чем на любую другую тему. Действительно, уравнения не только имеют важное теоретическое значение, но и служат чисто практическим целям.
  Изучение простейших уравнений и способов их решений прочно вошло в систему начальной математической подготовки. Уравнения являются одним из средств моделирования изучаемых фрагментов реальности, и знакомство с ними является существенной частью математического образования. В то же время, знакомство младших школьников с уравнениями подготавливает их к изучению математики в основной школе.
  Вопрос формирования у младших школьников понятия уравнений во 2 классе на уроках математики изучался такими исследователями как М.А.Бантова, Н.Б. Истомина, А.М. Пышкало и др., но данный вопрос по-прежнему остаётся открытым.