Взаимоотношения в группе подростков

• Номер работы:
  12920
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год сдачи:
  08.11.2005 г.
• Вуз:
  Пед
• Количество страниц:
  47 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения взаимодействия в группе подростков 5
  1.1. Понятие о подростковом возрасте. Особенности психологии подростка. 5
  1.2. Взаимодействие подростков в малых группах 19
  1.3. Социально-психологическая характеристика групп. 27
  Вывод 31
  Глава 2. Экспериментальное исследование по изучению взаимоотношений в группе подростков 34
  2.1. Методы и методика исследования 34
  2.2. Результаты исследования и их анализ 36
  Заключение 40
  Литература 43
  Приложение 1 46
  Приложение 2 47
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимоотношения в группе подростков
  Введение
  Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический.
  В под¬ростковом возрасте повышается изби¬рательность общения, что приводит к усилению структурной дифференциа¬ции детского коллектива, причем с года¬ми школьников, чье положение в классе неблагополучно, становится все больше. Негативные последствия низкого статуса в школьном классе широко из¬вестны: это снижение референтности класса, открывающее доступ асоциаль¬ным влияниям, невротизация школь¬ника, возникновения мнительности, тревожности, агрессивности и т. п. В связи с этим выявление причин, обусловливающих статус подростка в классе, является важной научно-практической задачей.
  Одним из основных параметров, ха¬рактеризующих положение в группе, является место, занимаемое личностью в структуре симпатий и антипатии, которое традиционно описывается социометрическим статусом популярности.
  Актуальность данной работы объясняется необходимостью новых исследований в указанном направлении.
  Объект исследования – взаимоотношения в группе
  Предмет исследования – взаимоотношения в группе подростков
  Цель исследования – изучить взаимосвязь между типом темперамента и статусом ребенка в группе.
  Гипотеза исследования: одним из факторов определяющих социометрический статус подростка в группе является тип нервной системы и темперамента.
  Задачи исследования:
  - проанализировать проблематику психологии подросткового возраста,
  - проанализировать проблематику взаимоотношений подростков в группе,
  - экспериментально изучить особенности взаимоотношений в группе подростков, на примере взаимосвязи типа темперамента и статуса в группе.
  Методы исследования – анкетирование, наблюдение.
  База исследования – школа № 118 г. Волгограда, 9 класс.
  Особенность класса в том, что он является достаточно многочисленным – 35 человек и практически вновь сформированным.
  В классе обучаются 17 девочек и 18 мальчиков. Выборка уравновешена по полу и возрасту.