Задача 1. Сравните образ мыслителей людей, стоящих на трех различных мировоззренческих позициях (мифологической, религиозной и философской) в одной и той же проблемной ситуации: им нужно выбрать одну из альтернатив – разбогатеть, обманом заставив работать на себя других людей, или не разбогатеть, но трудиться наравне со всеми. Как они могли бы рассуждать? Что думали бы о последствиях своего выбора? Задача 2. Какие аргументы Вы могли бы привести в доказательство того, что разум является высшей познавательной способностью, если бы жили в Древней Греции и посещали одну из философских школ? Задача 3. Обоснуйте, что гуманизм является продуктивной мировоззренческой позицией. Задача 4. Докажите, что особенности российского менталитета обусловлены тем, что философия появилась на Руси вместе с христианством. Задача 5. Продолжает ли русская идея актуальной и почему? Задача 6. Меняет ли отношение к жизни феноменологический подход к бытию? В чем это может проявиться? Задача 7. Чем опасен «бессубъективный человек» - человек массы? Встречали ли Вы таких людей? Задача 8. Как, на Ваш взгляд, может выглядеть общество, где торжествует социальная справедливость? Продуктивен ли коммунистический принцип распределения: «От каждого – по способностям, каждому – по потребностям?» Задача 9. Интерес или опасность для окружающих представляет человек, который озабочен только своим материальным благополучием? Какие именно интерес или опасность? Обоснуйте свой ответ. Задача 10. Представьте себе, что ни одна из глобальных проблем не решается. Какими могут быть последствия?

Задача 1. Сравните образ мыслителей людей, стоящих на трех различных мировоззренческих позициях (мифологической, религиозной и философской) в одной и той же проблемной ситуации: им нужно выбрать одну из альтернатив – разбогатеть, обманом заставив работать на себя других людей, или не разбогатеть, но трудиться наравне со всеми. Как они могли бы рассуждать? Что думали бы о последствиях своего выбора? Задача 2. Какие аргументы Вы могли бы привести в доказательство того, что разум является высшей познавательной способностью, если бы жили в Древней Греции и посещали одну из философских школ? Задача 3. Обоснуйте, что гуманизм является продуктивной мировоззренческой позицией. Задача 4. Докажите, что особенности российского менталитета обусловлены тем, что философия появилась на Руси вместе с христианством. Задача 5. Продолжает ли русская идея актуальной и почему? Задача 6. Меняет ли отношение к жизни феноменологический подход к бытию? В чем это может проявиться? Задача 7. Чем опасен «бессубъективный человек» - человек массы? Встречали ли Вы таких людей? Задача 8. Как, на Ваш взгляд, может выглядеть общество, где торжествует социальная справедливость? Продуктивен ли коммунистический принцип распределения: «От каждого – по способностям, каждому – по потребностям?» Задача 9. Интерес или опасность для окружающих представляет человек, который озабочен только своим материальным благополучием? Какие именно интерес или опасность? Обоснуйте свой ответ. Задача 10. Представьте себе, что ни одна из глобальных проблем не решается. Какими могут быть последствия? - другие работы по теме

• Роль философии в жизни человека
  Реферат
  2008 г.
• Соотношение права и закона
  Курсовая теория
  2008 г.
• контрольная по политологии
  Контрольная работа
  2007 г.
• Контрольная работа "Отношение мир - человек как проблемное поле философии"
  Реферат
  2009 г.
• ЧЕЛОВЕК И СМЫСЛ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ
  Реферат
  2005 г.
• Отношение "мир-человек" как проблема философии
  Реферат
  2008 г.
• Тест по культурологии
  Контрольная работа
  2009 г.