Исследование агрессивности у детей младшего школьного возраста в семьях с разным количеством детей

• Номер работы:
  20625
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год сдачи:
  29.08.2005 г.
• Количество страниц:
  66 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы агрессивности у детей младшего школьного возраста в семьях с разным количеством детей 7
  1.1 Характеристика младшего школьного возраста. Интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие ребенка 7
  1.2Психолого-педагогическая характеристика детской агрессивности: причины и факторы возникновения, сущность и проявление 12
  1.3 Особенности агрессивности детей в семьях с разным количеством детей 19
  Выводы по главе 1 25
  Глава 2. Экспериментальное исследование уровня агрессивности детей в семьях с разным количеством детей 27
  2.1Предмет, объект и ход исследования 27
  2.2 Описание результатов исследования 32
  Выводы по главе 2 42
  Заключение 44
  Список литературы 46
  Приложение 49
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Исследование агрессивности у детей младшего школьного возраста в семьях с разным количеством детей
  Введение
  
  Актуальность. Проблема агрессивности сегодня — едва ли не одна из самых насущных проблем многих из современных гуманитарных наук. События, произошедшие в ХХ веке: две мировые войны, унесшие громадное количество человеческих жизней, изобретение мощнейшего по своей разрушающей силе оружия, дают этому достаточно оснований. К сожалению, даже наша жизнь — яркое тому подтверждение. Размах международного терроризма, принимающего все более угрожающие масштабы, заставляет общество взывать к тем, кто может внести свой вклад в решение данной проблемы.
  В настоящее время все больше и больше ученых, психологов, социологов поднимают вопрос о семье и семейных отношениях. Этот вопрос был и остается объектом изучения разных наук: философии, психологии, педагогики, социологии, демографии и многих других. Такое внимание к семье, ее становлению и распаду, обусловлено огромным ее значением как социального института, определяющего не только образ жизни людей, но и качество потомства, здоровья нации и государства, а также постоянно растущей актуальностью социального заказа, ведь усиление дестабилизации семьи отмечают практически все исследователи проблемы.
  Актуальность данного вопроса очевидна: все чаще и чаще исследователи, занимающиеся изучением проблем семьи, отмечают падение ее педагогического потенциала и престижа семейных ценностей, увеличение числа разводов и снижение рождаемости, повышение риска подверженности детей неврозам из-за неблагополучного психологического климата в семье
  Семья - мини-социум со своими внутренними законами: ребенок в ней оказывается и в роли старшего, и в роли младшего, он должен налаживать контакты с каждым членом семьи, общаться с детьми как своего, так и противоположного пола, учиться уступать и настаивать на своем, защищать свое мнение, проявлять гибкость и великодушие.