Самосовершенствование личности. Волевая сфера личности. Структура высшего профессионального образования

• Номер работы:
  7538
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год сдачи:
  18.10.2004 г.
• Вуз:
  СХИ
• Количество страниц:
  12 стр.
• Содержание:
  1. Самосовершенствование личности 3
  2. Волевая сфера личности 6
  3. Структура высшего профессионального образования 8
  Список литературы 12
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Самосовершенствование личности. Волевая сфера личности. Структура высшего профессионального образования
  Для определения причины активности человека прежде всего необходимо проанализировать направленность активности человека, то есть куда и на что данная активность направлена.
  Вообще, направленность личности человека (это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Мотивы могут быть с определенной степенью осознанности или неосознанными вовсе. Главная роль направленности личности человека принадлежит осознанным мотивам.
  Человек осознает объект своих потребностей и сопоставляет свои личные цели с целями коллектива, которому он принадлежит. В случае несовпадения целей коллектива со своими целями человек либо корректирует их, либо маскирует.
  Если осознается не только цель, как идеальное предвосхищение результата, но и реальность выполнения этой цели, то следует говорить о перспективе личности.
  Если по каким-то причинам человек, осознающий перспективу, попадает в состояние расстройства, подавленности и т. п., то данная ситуация называется фрустрацией. Она возникает тогда, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с препятствиями, барьерами, которые являются непреодолимыми или воспринимаются как таковые. В результате возникновения фрустрации можно говорить об изменении поведения и самосознания личности.