Использование информационных технологий для развития творческих способностей на занятиях изобразительной деятельности дошкольников

• Номер работы:
  145587
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  01.03.2010
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Глава 1. Виды изобразительной деятельности и их значение для всестороннего развития дошкольников
  1.1. Виды изобразительной деятельности……………………………………….6
  1.2. Значение изобразительной деятельности для всестороннего
  развития детей……………………………………………………………………12
  Глава 2. Применение информационных технологий в работе с дошкольниками
  2.1. Организация занятий для дошкольников с использованием компьютера дошкольниками…………………………………………………………………..21
  2.2. Использование информационных технологий на занятиях изобразительной деятельности дошкольников ……………………………….27
  Заключение………………………………………………………………………32
  Список литературы……………………………………………………………...34
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Особенности младшего дошкольного возраста определяют направление изобразительной деятельности. Занятия изобразительной деятельностью как результат продуктивного освоения действительности направлены на формирование целостного представления о мире природы и рукотворном. На этом этапе для ребенка важно открытие необычного в обычном, неизвестного в известном. Исходя из этого, актуальность использования информационных технологий на занятиях изобразительной деятельности дошкольников основано на развитии творческих способностей, пробуждении в ребенке художественно-эстетического начала через использование впечатлений и ощущений, проявляющихся в отношении к миру и имеющих свое выражение в конкретной деятельности.
  В этот возрастной период педагог знакомит ребенка с основами цветоведения, композиции, эстетического контекста, дающего представление об универсальности мира и вместе с тем его содержательном своеобразии, обеспечивает необходимыми технологическими приемами изобразительной деятельности.
  Глава 1. Виды изобразительной деятельности и их значение для всестороннего развития дошкольников
  
  1.1. Виды изобразительной деятельности
  
  Изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация и конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире. Поэтому общие задачи, стоящие перед изобразительной деятельностью, конкретизируются в зависимости от особенностей каждого вида, своеобразия материала и приемов работы с ним.
  Рисование — одно из любимых занятий детей, дающее большой простор для проявления их творческой активности.
  Тематика рисунков может быть разнообразной. Ребята рисуют все, что их интересует: отдельные предметы и сцены из окружающей жизни, литературных героев и декоративные узоры и т. д. Им доступно использование выразительных средств рисунка. Так, цвет применяется для передачи сходства с реальным предметом, для выражения отношения рисующего к объекту изображения и в декоративном плане. Овладевая приемами композиций, дети полнее и богаче начинают отображать свои замыслы в сюжетных работах.