Когнитивное развитие билингвистических детей(практическая часть)

• Номер работы:
  151500
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  17.03.2010
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Глава 2. Эмпирическое исследование 2
  2.1 Организация исследования 2
  2.2 Методики исследования 2
  2.3 Результаты исследования 4
  Приложения 8
  
  
• Выдержка из работы:
  Гипотеза: в младшем школьном возрасте уровень развития когнитивной сферы детей-билингвов выше уровня развития когнитивной сферы монолингвистических детей.
  Цель: рассмотреть особенности когнитивного развития билингвистических детей.
  Задачи:
  1. исследовать особенности памяти;
  2. исследовать особенности невербального интеллекта;
  3. исследовать особенности внимания;
  4. проанализировать результаты.
  База исследования. Исследование было проведено на базе СОШ № … г.Москвы в период с … по … 2010 г. В исследовании принимали участие 30 детей в возрасте 8-9 л, из которых 16 девочек и 14 мальчиков.
  Выборка была разделена нами на 2 группы:
   Контрольная группа – монолингвистические испытуемые (30 чел.);
   Экспериментальная группа – билингвистические испытуемые (… чел.).
  Исследование носит характер констатирующего эксперимента.