Творческое мышление

• Номер работы:
  160747
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  04.06.2010
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование творческого мышления 5
  1.1Определение основных понятия исследования: мышление, творчество, креативность, творческая личности 5
  1.2 Развитие творческого мышления и творческих способностей 10
  Глава 2. Эмпирическое исследование творческого мышления 17
  2.1Организация и проведение исследования творческого мышления 17
  2.2Интерпретация результатов исследования 20
  Заключение 23
  Список литературы 25
  Приложения 27
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность проблемы. Проблема развития творческого мышления и способностей не нова для психолого-педагогических исследований, но до сих пор актуальна. Далеко не секрет, что и дошкольные учреждения и школу и родителей волнует вопрос о развитии креативности и творческих способностей детей.
  Творческая деятельность человека или коллектива людей характеризуется созданием качественно нового продукта, никогда ранее не существовавшего. Стимулом для творческой деятельности может послужить любой толчок «из вне» или проблемная ситуация, требующая нестандартного решения. Известно, что на эффективность проявления творческого мышления могут послужить различные факторы, среди которых, безусловно, и эмоциональное состояние человека, и работоспособность.
  Креативность ребенка, – считает И. П. Волков, – это создание им оригинального продукта, изделия (решение задачи), в процессе работы над которыми, самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, в том числе осуществлён их перенос, комбинирование известных способов деятельности или создан новый для ученика подход к решению (выполнению) задачи.
  Глава 1. Теоретическое исследование творческого мышления
  1.1Определение основных понятий исследования: мышление, творчество, креативность, творческая личности
  
  Мышление является высшим интеллектуальным познавательным процессом. Оно дает возможность познавать такие предметы и явления, которые не могут быть непосредственно восприняты органами чувств. Благодаря мышлению человек может проникнуть в микромир и макромир, познать законы, на основе которых возникают и существуют все предметы и явления на земле и в космосе. Познание законов посредством мышления возможно потому, что оно отражает предметы и явления в связях и отношениях. Характерной особенностью мышления, в отличие от других познавательных процессов, является то, что оно отражает обобщенно и опосредствовано все, что происходит в окружающем мире и в самом человеке.