Формирование познавательных учебных действий в рамках ФГОС НОО как эффективное средство обучения русскому языку

• Номер работы:
  311981
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год подготовки:
  25.01.2015
• Объем работы:
  93 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования общеучебных умений младших школьников в ходе лексической работы 6
  1.1. Психолого-педагогическое основы развития общеучебных умений 6
  1.2. Возможности формирования общеучебных умений на уроках русского языка 12
  1.3.Особености лексической работы в начальной школе 16
  1.3.1. Лексема как единица языка 16
  1.3.2. Сравнительный анализ методики лексической работы в различных учебно-методических комплексах 18
  1.4. Учебные школьные словари как инструмент развития познавательной активности младших школьников 22
  Глава 2 Экспериментальная работа по формированию третьеклассников на уроках русского языка 35
  2.1 Выявление исходного уровня сформированности общеучебных умений третьеклассников 35
  3.2. Разработка и реализация комплекса уроков по формированию общеучебных умений младших школьников 46
  3.3. Динамика уровня развития общеучебных умений 81
  Заключение 84
  Список литературы 86
  Приложение 92
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность.
  Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам, отражающим переход России от индустриального к постиндустриальному информационному обществу, основанному на знаниях и высоком инновационном потенциале. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться [32].
  Актуальность концепции развития универсальных учебных действий для общего образования обусловлена следующими факторами:
  — необходимостью ускоренного совершенствования образовательного пространства с целью оптимизации общекультурного, личностного и познавательного развития детей, создания условий для достижения успешности всеми учащимися;
  — задачами формирования общекультурной и гражданской идентичности учащихся, обеспечивающих социальную консолидацию в условиях культурного, этнического и религиозного разнообразия российского общества. Уже к концу дошкольного возраста формируются основы мировосприятия ребенка, складывается система представлений о моральных нормах и правилах, обеспечивающих возможности моральной регуляции поведения и построения отношений между людьми, формируется Я-концепция, включая культурную и этническую самоиндентификацию.
  .............
  Глава 1. Теоретические основы формирования общеучебных умений младших школьников в ходе лексической работы
  
  1.1. Психолого-педагогическое основы развития общеучебных умений
  
  Успешное обучение в начальной школе невозможно без формирования у младших школьников учебных умений, которые вносят существенный вклад в развитие познавательной деятельности ученика, так как являются общеучебными, т. е. не зависят от конкретного содержания предмета. При этом каждый учебный предмет в соответствии со спецификой содержания занимает в этом процессе свое место.
  Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать `архитектором и строителем` образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД) [32, с. 65]
  Овладение общеучебными умениями дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что УУД - это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания [12, с. 98].
  Сегодня общеучебным умениям придается огромное значение. Это совокупность способов действий обучающегося, которая обеспечивает его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого процесса усвоения. Универсальные учебные действия - это навыки, которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.
  ............