Использование информационно-компьютерных технологий в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи

• Номер работы:
  367566
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Логопедия
• Год подготовки:
  28.08.2015
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ПРИНЦИПЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛоГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ 7
  1.1. Особенности применения компьютерных технологий при обучении детей с ОНР 7
  1.2. Характеристика основных программ и технологий в процессе работы логопеда 14
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР 27
  2.1. Методика исследования состояния звукопроизношения у детей с ОНР 27
  2.2. Особенности развития звукопроизношения у старших дошкольников и основные формы отклонений 35
  ГЛАВА 3. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 43
  3.1. Включение компьютерных технологий в процесс коррекции звукопроизношения у детей с ОНР 43
  3.2. Динамика развития звукопроизношения у детей с ОНР средствами компьютерных технологий 46
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
  ПРИЛОЖЕНИЯ 61
  
• Выдержка из работы:
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Новая модель образования в России призвана переориентировать учебно – воспитательный процесс на становление духовно – здоровой, творческой личности, способной продуктивно мыслить, решать проблемы сегодняшнего дня и будущего. Усовершенствования образования в соответствии с принципами гумманизации и индивидуализации предусматривает максимальное принятие во внимание личностных и психофизических особенностей детей и создания таких условий образования, которые способствуют своевременному и полноценному развитию всех сторон личности ребенка и его успешному обучению.
  Мы живем в XXI веке, веке информации. Информатизация общества и образования – это реальность наших дней. Современные информационные технологии все больше и больше внедряются в нашу жизнь, становятся необходимой частью современной культуры.
  Использование в логопедической работе компьютерной техники в сочетании с традиционными средствами воспитания способствует повышению общего качества воспитания, развития творческой личности. Компьютер в жизнь ребенка может войти через игру, поэтому в дошкольных учреждениях развивающая среда должна включать компьютерно – игровой комплекс.
  Компьютер несет в себе образный тип информации, наиболее близкий и понятный дошкольникам. Движение, звук, мультипликация надолго привлекают внимание детей. Таким образом, в нашей работе мы рассмотрим информационно - компьютерные технологии как средство логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи.
  ...........
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ПРИНЦЫПЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
  1.1. Особенности применения компьютерных технологий при обучении детей с ОНР
  Развитие науки и техники, создание новых технических средств – компьютеров, приводят к существенным изменениям во всей системе образования. Информатизация образования является сложным процессом, в рамках которого можно выделить два основных направления компьютеризацию и непосредственно информатизацию. Внедрение компьютерной техники в специальное обучение связано с решением двух фундаментальных заданий: научить детей грамотно пользоваться новыми средствами деятельности и использовать новые компьютерные технологии с целью коррекции нарушений, а также общего развития ребенка с нарушением речи.
  В последние годы отмечается увеличение количества детей с речевыми нарушениями, в частности с общим недоразвитием речи. Общее недоразвитие речи – дефект, при котором у ребёнка с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом оказываются несформированными все компоненты языковой системы – фонетика, лексика и грамматика. И, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути воспитания и обучения детей данной категории [5, 78].
  В условиях информатизации дошкольного образования открываются новые возможности для развития методов и организационных форм обучения и воспитания детей. Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.
  ........