Мотивация личности в учебной деятельности

• Номер работы:
  388345
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  14.03.2016
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы исследования мотивации личности в учебной деятельности 5
  1.1 Характеристика понятия личности в психологии 5
  1.2 Сущность понятий "мотив", "мотивация" 12
  1.3 Особенности мотивации личности в учебной деятельности 16
  Заключение 24
  Список литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность исследования. Учебная деятельность занимает практически все годы становления личности, начиная с детского сада и кончая обучением в средних и высших профес¬сиональных учебных заведениях. Получение образования является непременным требованием к любой личности, поэтому проблема мотивации обучения является одной из центральных в педагогике и педагогической психологии, а формирование мотивации учения - это решение вопросов воспитания личности. Характерные, часто актуализирующиеся мотивы учения становятся достоянием личности, устойчивыми ее свойствами. Активность, увлеченность, ответственное отношение к труду взрослого человека закладываются уже в школе, в процессе учебной деятельности ребенка. Формирование общественно значимых мотивов, разумных потребностей личности является одной из важнейших задач социальной политики нашей страны
  В настоящее время мотивационная сторона учения школьника в практике обучения, на наш взгляд, наименее управляема. Формирование мотивации подчас идет стихийно, являясь скорее результатом достижений передовых учителей, чем предметом специальной целенаправленной систематической работы.
  ..........
  Глава 1. Теоретические основы исследования мотивации личности в учебной деятельности
  1.1 Характеристика понятия личности в психологии
  
  Для обозначения понятие о личности в психологии существует несколько определений: личность, индивид и субъект.
  В первую очередь, психология рассматривает человека как субъект (исполнитель, участник) общественного и исторического процесса в целом, субъекта определенной деятельности, который является источником преобразования и познания объективной реальности [10,c.44].
  Во-вторых, человек рассматривается с точки зрения психологии как индивид, имея в виду что он:
  • Является оригинальным представителем среди живых существ, которые отличаются спецификой онтогенетического и филогенетического развития от животных.
  • Является представителем отдельной человеческой общности, которые имеют особенности поведения и психики, присущие только ему.
  Оба понятия личности в психологии взаимосвязаны и определяют человека как своеобразное существо.
  ......