Формирование полоролевой идентичности

• Номер работы:
  177973
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  16.02.2011 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1.Определение понятия полоролевой идентичности. 4
  2. Теория развития полоролевой идентичности 6
  3. Факторы, способствующие развитию полоролевой идентичности 10
  Заключение 12
  Список литературы 13
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование полоролевой идентичности
  Актуальность исследования. Проблема формирования полоролевой идентичности у школьников старшего школьного возраста приобретает актуальность в силу следующих обстоятельств. Во-первых, в условиях усиления духовного кризиса, утраты нравственных ориентиров становится очевидной тенденция разрушения культурных традиций, переориентации ценностей молодежи с духовных на материальные, прагматические. Многие традиционные ценности, включая ценности семьи, детско-родительские, полоролевые отношения, отношения супружества, претерпевают значительные изменения, подменяются образцами массовой западной субкультуры. Существенным является и тот факт, что на процессы социализации серьезное влияние оказывает информационная среда. Значительное число экспериментальных исследований свидетельствует о непосредственном влиянии средств массовой информации на социальное поведение и личность. Насаждается индивидуализм и насилие, что часто не совпадает с исконными национальными ценностями.
  Безусловно, важная роль в формировании полоролевого поведения принадлежит семье. Однако все явления социума проецируются в школе и на ребенке, осваиваются им. Именно в школе должны быть созданы условия, которые способствовали бы формированию не только адекватных представлений, но и культуры полоролевых отношений. Осмысление педагогических условий и разработка средств формирования культуры полоролевых отношений становится важнейшей задачей современной педагогической науки и воспитательной практики. Изучение и раскрытие особенностей процесса полоролевой идентификации подростков «группы риска» позволит обоснованно подходить к формированию адекватной полоролевой идентичности у детей подросткового возраста данной группы, поможет в оказании им квалифицированной психологической помощи поддержки специалистов.
  Актуальность исследования определена тем, что формирование полоролевого самосознания и идентичности обусловлено сложностью представлений о психологических закономерностях и механизмах полоролевой. Данное обстоятельство определило актуальность работы и выбор темы исследования: «Формирование полоролевой идентичности».