Адаптация учащихся 5-х классов в средней школе

• Номер работы:
  179025
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  11.04.2011 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Особенности адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы 5
  1.1 Понятие адаптации 5
  1.2 Возрастные особенности учащихся, приступающих к обучению в среднем звене ………………………………………………………………….8
  1.3 Основные проблемы адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы 12
  Глава 2. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы 18
  2.1 Особенности диагностики адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы 18
  2.2 Педагогические аспекты подготовки учащихся к обучению в среднем звене общеобразовательной школы 20
  Заключение 24
  Список литературы 26
  Приложения 29
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Адаптация учащихся 5-х классов в средней школе
  Введение
  
  Актуальность исследования проблемы адаптации учащихся 5 классов к обучению в среднем звене общеобразовательной школы обусловлена целым рядом причин.
  В первую очередь, следует отметить, что адаптация к 5 классу представляет собой значительное затруднение для большей части детей – выпускников начальной школы. Свидетельством сложной адаптации школьников к условиям обучения в 5-6 классах является снижение интереса к учению и успеваемости; появление признаков тревожности, неадекватных поведенческих реакций на замечания и реплики учителя; нарушения во взаимоотношениях со сверстниками. Все это наблюдается там, где переход со ступени начального образования в основную не стал предметом педагогического осмысления и целенаправленной деятельности педагогического коллектива [13].
  Проблема адаптации детей к 5 классу рассмотрена в исследованиях И.В.Дубровиной, М.К.Акимивой, Е.М.Борисовой, А.К.Марковой и др. При этом анализ литературы позволяет сделать вывод, что аспект адаптации к обучению в общеобразовательной школе в большей степени рассмотрен в отношении дошкольников, которым только предстоит приступить к обучению. Проблемы же школьников, которым предстоит переход к обучению в среднем звене общеобразовательной школы, разработаны в меньшей степени и нуждаются в дополнительном освещении, что и обуславливает проблему данного исследования.
  ..................
  Глава 1. Особенности адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы
  
  1.1Понятие адаптации
  
  Понятие адаптации является метанаучным, используется в целом ряде наук, в частности, в биологии, физиологии, социологии, психологии и т.д. При этом границы понятия адаптации весьма широки. Рассмотрим некоторые определения.
  А.Л. Венгер [15, с.86] отмечает, что адаптация (в психологии развития) это заимствованное из биологии представление о процессе развития (в частности, психического) как все более совершенном уравновешивании организма со средой.
  М.Ю.Кондратьев указывает, что адаптация это постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды и результат этого процесса. Показателем успешной социальной адаптации является высокий социальный статус индивида в данной среде, а также его удовлетворенность этой средой в целом [17, с.73].
  Таким образом, можно сделать вывод, что адаптация есть приспособление организма к окружающей среде. При этом понятие адаптации применимо как к физиологическим процессам, так и к процессам социальным. В данной работе особое внимание целесообразно уделить социально-психологической адаптации.
  ...................
  Список литературы
  
  1.Аверин В.А. Психологическая структура личности // Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2003, с. 80
  2.Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика? – М., Просвещение. 1991
  3.Георгиева И.А.  Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. …канд.психол.наук 1995. 22 с.
  4.Грачева О.Н. Преемственность в обучении и адаптации предметного обучения учащихся 5-го класса // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» / Электронный урок http://festival.1september.ru/articles/576465/
  5.Гриценко В.В. Теоретические основы исследования социально-психологической адаптации личности/группы в новой социо- и этнокультурной среде //Проблемы cоциальной психологии личности 2005, №2
  6.Драгунова Т. В. Подросток.—М., 1989, с.24
  .............