Образовательно просветительские воспитательные аспекты экотуризма

• Номер работы:
  181687
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Экология
• Год добавления:
  23.03.2011 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Теоретические основы экологического воспитания младших школьников 4
  1. Экологическое воспитание младших школьников как социально-педагогическая проблема 4
  1.2. Экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников 6
  1.3. Методика разработки экскурсии 10
  2. Исследование проблемы использования экскурсий в природу в экологическом воспитании младших школьников 13
  2.1. Изучение уровня экологического воспитания младших школьников 13
  2.2. Проектирование и апробация серии экскурсий в природу во 2 классе 19
  2.3. Обобщение результатов исследования 22
  Заключение 25
  Приложение 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Образовательно просветительские
  воспитательные аспекты экотуризма
  
  Вопросы экологического воспитания всегда остро стояли, и будут стоять в современном обществе. Особенно сейчас, когда во всем мире ярко выражена экологическая безответственность. Особое место в экологическом воспитании отведено начальной школе, так как именно в этом возрасте представляется эффективная возможность показать школьникам как негативные, так и позитивные последствия деятельности человека, привлечь их к выполнению несложных природоохранительных мероприятий, способствовать формированию умений вести себя на природе.
  Глобальные проблемы современности, несущие угрозу жизни и человеческой цивилизации, вызвали необходимость экологического воспитания, призванного реализовать идеи становящегося экологически информационного общества. Поиск путей гармонического взаимодействия общества и природы приводит к интенсивному процессу оздоровления общей культуры человечества, и как следствие - к формированию теории и практики экологического воспитания.
  Экологическое воспитание младших школьников - ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, при котором педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии. [11, с. 4]
  Опытно – экспериментальное исследование позволило нам подтвердить предположение о том, что процесс формирования экологического воспитания младших школьников будет наиболее эффективно происходить при условии целенаправленного и системного подхода к организации и проведению экскурсий в природу.
  В процессе анализа психолого-педагогической литературы по проблеме использования экскурсий как средства формирования экологического воспитания младших школьников в системе обучения, было выявлено, что данный вопрос освещен достаточно широко. Определены цели, задачи, принципы, средства, формы и методы, а также содержание экологического воспитания. Однако систематической работе по применению экскурсий в учебном процессе младших школьников в образовательных учреждениях уделяется недостаточно внимания.