Развитие нравственного суждения у подростков

• Номер работы:
  191675
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  31.05.2011 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Особенности нравственного развития личности 6
  1.1. Становление морального суждения 6
  1.2. Особенности нравственного развития 10
  2. Подростковый возраст в свете разных концепций 18
  2.1. Особенности подросткового периода 18
  2.2. Особенности нравственного развития в подростковом возрасте 24
  Заключение 29
  Список литературы 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие нравственного суждения у подростков
  Введение
  
  Поведение, соответствующее моральной норме, нравственно воспитанный человек воспринимает как единственно для него возможное, так как оно соответствует самой сущности его личности, его «Я». Именно такое поведение позволяет ему сохранить положительное отношение к себе, хорошее общее эмоциональное настроение, что необходимо для нормальной жизни личности, ее полноценного развития. Таким образом, выделение моральных критериев как основных критериев оценки себя может обеспечить подлинно нравственную саморегуляцию поведения, формирование которой должно стать центральным звеном всей системы нравственного воспитания.
  2. Подростковый возраст в свете разных концепций
  2.1. Особенности подросткового периода
  
  Границы подросткового возраста достаточно неопределенны. Одни дети вступают в подростковый возраст раньше, другие позже.
  Подростковый возраст «начинается» с изменения социальной ситуации развития. В психологии этот период называют переходным, трудным, критическим возрастом.
  Этот возраст исследовали многие видные психологи. Впервые описал психологические особенности подросткового возраста С. Холл, который указал на противоречивость поведения подростка (например, интенсивное общение сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе и т.п.). Он ввел в психологию представление о подростковом возрасте как кризисном периоде развития. Кризисные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью данного периода в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте.