Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках технологии

• Номер работы:
  196293
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  26.08.2011 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Теоретические основы развития коммуникативных навыков в процессе на уроках технологии 4
  1.1 Значение коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников 4
  1.2 Возможности уроков технологии в формировании коммуникативных навыков у младших школьников 9
  Выводы по 1 главе 12
  2. Диагностика развития коммуникативных навыков на уроках технологии в начальной школе 14
  2.1. Организация констатирующего эксперимента 14
  2.1 Анализ результата констатирующего эксперимента 16
  2.1.1 Результаты первого этапа констатирующего исследования 16
  2.1.2 Результаты второго этапа констатирующего исследования 20
  2.1.3 Результаты третьего этапа констатирующего исследования 23
  2.3 Проект формирующего эксперимента 25
  Выводы по 2 главе 30
  Заключение 31
  Список использованных источников 33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках технологии
  Введение
  
  Актуальность проблемы и темы исследования. На современном этапе развития нашего общества обострилась потребность в инициативных, коммуникабельных людях, которые после окончания школы могут активно включаться в производственную и бытовую жизнь, приспосабливаться к быстро меняющимся жизненным ситуациям. Современный человек в современной педагогике и психологии рассматривается как субъект интерсубъектного процесса. Процесс общения служит важнейшим инструментом социализации учащихся школ.
  2. Диагностика развития коммуникативных навыков на уроках технологии в начальной школе
  
  2.1. Организация констатирующего эксперимента
  
  С целью диагностики уровня развития коммуникативных навыков учащихся начальной школы нами было предпринято самостоятельное экспериментальное исследование.
  База исследования. Исследование было проведено на базе МОУ «Ленинская основная общеобразовательная. В исследовании приняли участие 20 испытуемых, у3чащиеся 3 классов, из которых 12 чел. обучается в 3 А классе, 8 чел. обучается в 3 Б классе.
  Задачи экспериментального исследования:
  Руководитель добавил новые задачи, соответственно, требуются и добавления в практической части
  1. выявление уровня развития коммуникативных навыков младших школьников;
  2. разработать критерии развития коммуникативных навыков;
  3. определить технологию работы учителя на уроке технологии с позиций формирования коммуникативных навыков;
  4. определить отношение родителей к проблеме формирования коммуникативных навыков младших школьников;