Агрессия дошкольников и ее профилактика в ДОУ

• Номер работы:
  200171
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  26.10.2011 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Место дошкольных образовательных учреждений в системе образования 5
  1.1. Дошкольные образовательные учреждения в России и за рубежом 5
  1.2. Задачи и функции ДОУ 10
  Глава 2. Работа над проявлениями агрессии у дошкольников 14
  2.1. Агрессия в дошкольном возрасте и ее профилактика 14
  2.2. Система работы ДОУ по профилактике агрессии и условия ее эффективной реализации 17
  Заключение 22
  Список литературы 23
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Агрессия дошкольников и ее профилактика в ДОУ
  Введение
  
  Ключевой отличительной чертой нынешнего этапа развития образования в РФ является изменение ориентиров и требований к дошкольному образованию как ее начальной составляющей. Изменение принципов образования, переоценка его концепций, смена целей, задач, содержания развития, воспитания и обучения дошкольников нашли свое отражение в переходе к личностно-ориентированной модели работы с детьми[ Едакова, И.Б. Личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании: методическое пособие /И.Б.Едакова – Челябинск:  2007. – 76с.].
  Российская педагогическая общественность обеспокоена ростом количества агрессивных проявлений у детей. При этом если общеобразовательная школа занимается профилактикой агрессии учащихся, в ДОУ это направление остается на периферии внимания, ведь агрессия порождает отчужденность, конфликтность, враждебность между участниками образовательного процесса. Агрессия подпитывает разнообразные виды девиантного поведения учащихся: вандализм, игроманию, преступные посягательства на личность и др.
  ...............
  Глава 1. Место дошкольных образовательных учреждений в системе образования
  
  1.1. Дошкольные образовательные учреждения в России и за рубежом
  
  Детский сад является учреждением для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Детские сады как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования (не считая образования полученного от родителей).
  Детское дошкольное учреждение (ДОУ) представляет собой тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности[ Едакова, И.Б. Личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании: методическое пособие /И.Б.Едакова – Челябинск:  2007. – 76с.]. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет[ Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ: методическое пособие. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007].
  .............
  Список литературы
  
  1.Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ: методическое пособие. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007
  2.Глебова С. В. Детский сад - семья: аспекты взаимодействия: практ. пособие для методистов, воспитателей ДОУ и родителей. - Воронеж: Учитель, 2008.
  3.Джахпараева Д.Ю. Педагогические методы преодоления детской агрессивности. // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. - 2009. - № 2. - С. 313-315.
  4.Едакова, И.Б. Личностно-ориентированный подход в дошкольном образовании: методическое пособие /И.Б.Едакова – Челябинск:  2007. – 76с.
  5.Завражин С.А., Краснова М.В. Социализация агрессивных дошкольников в условиях дошкольных образовательных учреждений. // Вестник Мордовского университета. - 2009. - № 2. - С. 214-217.
  ................