Педагогическое наследие Ломоносова

• Номер работы:
  201875
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  17.11.2011 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………..……………..……...3
  
  §1. Факторы, повлиявшие на формирование мировоззрения Михаила Васильевича Ломоносова…………………………………………………...….....5
  §2. Основные положения педагогических работ М.В. Ломоносова………….8
  
  Заключение…………..……………………………………………...……..……..11
  
  Список использованных источников и литературы…………………………...12
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогическое наследие Ломоносова
  Важность истории становится ясна после осознания того факта, что данная наука является одной из самых древних. Можно с уверенностью утверждать, что история – это в каком-то смысле «вечная» наука, актуальность которой не потеряется никогда. Особое место в истории занимают различные учения известных и общепризнанных людей. Несомненно, заслуживает внимание изучение работ такого разностороннего русского ученого, каким являлся Михаил Васильевич Ломоносов.
  Актуальность выбранной тематики объясняется, в первую очередь, именно этим первостепенным значением, а также тем обстоятельством, изучение такой науки как история, а в особенности проведение более углублённых, детальных исследований того или иного биографического аспекта данной науки всегда являет собой пользу для современного и будущего развития той или иной страны. Дело в том, что именно историческая наука представляет собой такую область знаний, положительный эффект которых невозможно отрицать, так как они служат, в первую очередь, очень показательным и наглядным примером правильно выбранных решений и допущенных ошибок в повседневной жизни каждого человека, помогают набираться опыта с целью не допущения подобного в будущем.
  Объектом исследования является отечественная история 18 века.
  Предмет исследования складывается из конкретных положений педагогической теории, изложенных в различных концепциях, разработанных Михаилом Васильевичем Ломоносовым.
  Цель данной работы: провести комплексный анализ отдельных положений педагогической теории, разработанной М.В. Ломоносовым в своих работах.
  В соответствии с этим работа поделена на два параграфа, в которых поочередно решаются задачи, стоящие в работе.