Особенности эмоционального интеллекта у девиантных подростков

• Номер работы:
  208336
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  20.01.2012 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические представления об эмоциональном интеллекте 6
  1.1 Понятие эмоционального интеллекта 6
  1.2 Модели эмоционального интеллекта 6
  1.3 Феномен сензитивности 9
  Глава 2. Психологическая характеристика девиантных подростков 10
  Глава 3. Эмпирическое исследование специфики эмоционального интеллекта у подростков с девиантным поведением. 16
  3.1. Описание методик 17
  3.2. Выборка 19
  3.3 Результаты и выводы 20
  Заключение 23
  Список литературы 25
  ПРИЛОЖЕНИЯ
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности эмоционального интеллекта у девиантных подростков
  Введение
  
  Актуальность темы. Несмотря на то, что эмоциональный интеллект является довольно новой психологической концепцией, этот феномен признаётся всё большим числом исследователей. Составляющие эмоционального интеллекта важны и необходимы для внутренней регуляции собственных эмоциональных состояний и для успешных воздействий на внешнюю среду, развитие этих составляющих способствует личностному, а также профессиональному росту личности, влияя на его успешность в жизни. Но стоит отметить, что не велико количество работ посвященных исследованию эмоционального интеллекта детей и подростков, объектами исследования чаще всего являются взрослые люди.
  Другая не менее значимая проблема в современной психологии, это рост количества детей и подростков с отклонениями от нормы с психическом, физическом и социальном плане.
  Глава 3. Эмпирическое исследование специфики эмоционального интеллекта у подростков с девиантным поведением.
  
  В курсовой работе в предыдущих главах описывались особенности девиантного поведения. В связи с этим мной ставятся следующие исследовательские задачи.
  Цель исследования – выявить специфику эмоционального интеллекта у девиантных подростков.
  Задачи работы:
  1. Анализ теоретических исследований по проблеме эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии.
  2. Изучение литературы и исследований, посвященных девиантному поведению.
  3. Теоретические предпосылки различий ЭИ (эмоционального интеллекта) у девиантных и недевиантных подростков.
  4. Проведение эмпирического исследования эмоционального интеллекта девиантных и недевиантных подростков по методике: ."ЭмИн",. Видеотест на распознавание эмоций В.В. Овсянниковой – Д.В. Люсина.
  Объект исследования – девиантные и недевиантные подростки и их интеллектуальные, эмоциональные и мотивационные особенности.
  Предмет исследования – особенности и структура эмоционального интеллекта девиантных и недевиантных подростков.