Методы и формы обучения экологическому воспитанию детей средней группы детского сада

• Номер работы:
  210976
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.03.2012 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1 . Теоретические аспекты исследования организации экологического воспитания детей средней группы детского сада 5
  1.1 Понятие экологического воспитания и его особенности в дошкольном возрасте 5
  1.2 Методы экологического воспитания детей средней группы детского сада 8
  1.3 Формы формирования природоведческих представлений у дошкольников 15
  Глава 2. Экспериментальное исследование методов и форм обучения экологическому воспитанию детей средней группы детского сада 20
  2.1. Программа исследования 20
  2.2 Анализ результатов исследования 23
  Заключение 27
  Список литературы 29
  ПРИЛОЖЕНИЯ 31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы и формы обучения экологическому воспитанию детей средней группы детского сада
  Введение
  
  Актуальность исследования. Убеждения человека формируются с детства. Одна из главных нравственных задач, стоящих перед педагогами,— воспитать любовь к родине, а значит, и бережное отношение к природе.
  Стремительный рост потребления природных ресурсов, возрастающие масштабы производственной деятельности людей все больше отражаются на окружающей среде. Нарушение природных систем, изменение качественного состава основных компонентов природного комплекса, снижение способности природы воспроизводить ресурсы и условия, необходимые для жизни человека и дальнейшего развития общества, относятся в настоящее время к разряду социальных проблем.
  Глава 2. Экспериментальное исследование методов и форм обучения экологическому воспитанию детей средней группы детского сада
  
  2.1. Программа исследования
  
  Соответствии с целью и гипотезой, перед экспериментальным исследованием были поставлены следующие задачи:
  1. определить уровень экологического сознания у детей среднего дошкольного возраста ;
  2. разработать и провести занятия на повышение экологического сознания дошкольников;
  3. проверить эффективность использованных форм и методов работы по экологическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста.
  Для исследования был применен педагогический эксперимент. В ходе педагогического эксперимента был использован метод педагогического тестирования.