Особенности понимания детьми 5-6 лет характера музыкальных произведений

• Номер работы:
  224036
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  31.08.2012 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение……………………………………………….2
  Глава 1. Теоретические основы выявления особенностей понимания
  детьми 5-6 лет характера музыкальных произведений……………………….5
  1.1. Особенности восприятия музыкальных произведений детьми
  старшего дошкольного возраста……………………………………………….5
  1.2. Музыка как вид искусства. Особенности музыкального репертуара
  для детей 5-6 лет………………………………………………………………..13
  1.3. Специфика понимания детьми 5-6 лет характера
  музыкальных произведений…………………………………………………...15
  Глава 2. Выявление особенностей понимания детьми 5-6 лет характера
  музыкальных произведений……………………………………………………22
  2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента……………….22
  2.2. Результаты констатирующего эксперимента…………………………….25
  2.3. Состояние работы в ДОУ по развитию музыкального восприятия
  у детей старшего дошкольного возраста……………………………………...28
  Заключение……………………………………………………………………...42
  Список литературы……………………………………………………………..44
  Приложения…………………………………………
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности понимания детьми 5-6 лет характера музыкальных произведений
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Из всех видов искусства музыка обладает наибольшей силой воздействия на человека, непосредственно обращаясь к его душе, миру его переживаний, настроений. Её называют языком чувств, моделью человеческих эмоций. Музыкальное искусство играет огромную роль в процессе воспитания духовности, культуры чувств, развития эмоциональной и познавательной сторон личности человека.
  .........
  Глава 1. Теоретические основы выявления особенностей понимания детьми 5-6 лет характера музыкальных произведений
  
  1.1. Особенности восприятия музыкальных произведений детьми старшего дошкольного возраста
  
  Основываясь на Федеральном компоненте Государственного стандарта общего образования, можно констатировать, что изучение музыки направлено на достижение следующих целей:
  - формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;
  - развитие музыкальности, творческого воображения, ладово-ритмического чувства;
  ..........
  Заключение
  
  На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что понимание музыкального произведения предполагает осознание его идеи, характера, настроения, переданных средствами музыкальной выразительности, а, следовательно, и наличия самого представления о выразительном значении этих средств.
  Воздействуя на индивидуума, музыка вызывает к жизни психологические процессы: эстетические ощущения и восприятия; зрительную и слуховую сосредоточенность; наблюдательность, творческое воображение. .........