Самоотношение и образ друга у подростков

• Номер работы:
  226884
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  07.09.2012 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1. Теоретические основы исследования самоотношения и «образа друга» подростка 6
  1.1. Особенности развития самоотношения у подростков 6
  1.2. Методические аспекты исследования самоотношения и «образа друга» у подростков 12
  2. Исследование самоотношения и «Образа друга» у подростков 20
  2.1. Организация и методы исследования 20
  2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 21
  Заключение 27
  Список используемой литературы 29
  Приложения 31
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Самоотношение и образ друга у подростков
  Введение
  
  Одним из важнейших детерминантов саморазвития и самоосуществления человека является его отношение к себе (самоотношение). Самоотношение человека в значительной степени определяет оценку окружающей действительности, формирование представлений о мире и себе самом, обеспечивает прогнозирование своей социальной эффективности и отношений к себе окружающих, регулирует межличностные отношения, постановку и достижение целей, разрешение кризисных ситуаций, оказывает влияние на процессы самоактуализации, самосовершенствования, самореализации.
  ...........
  1. Теоретические основы исследования самоотношения и «образа друга» подростка
  1.1. Особенности развития самоотношения у подростков
  
  Самоотношение как процесс динамично и включает логически взаимосвязанные и взаимообусловленные этапы: самовопрошания, самополагания, самооценивания, самоапперцепции и т. д. .
  Согласно В. Н. Мясищеву , в самоотношении как процессе выделяются следующие стадии:
  - условно-рефлекторная, когда индивид положительно или отрицательно реагирует на непосредственные физические ощущения;
  ........
  Заключение
  
  Подростковый возраст является периодом бурного и во многом противоречивого развития, происходят значительные изменения и в организме, и в психике подростка, усиливается интерес к собственному внутреннему миру, отмечается постепенное усложнение и углубление самопознания. Поскольку эмоционально-ценностное отношение к себе является ведущим переживанием внутренней жизни в подростковом возрасте, у подростка обостряет восприятие внешних оценок и самовосприятие.
  ..........