Вопросы по биологии

• Номер работы:
  229851
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Биология
• Год добавления:
  26.11.2012 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Вопросы к государственному экзамену
  1. (7)Клеточный цикл и деление клеток – митоз и мейоз. Норма и патология.
  2. (12) Специфичность прокариотной клетки и методов её изучения.
  3. (16) Матричная система биосинтеза белков. Строение и модели рибосом. Белковая инженерия.
  4. (17) Нуклеиновые кислоты. Структура и функции ДНК и РНК. Репликация ДНК и её регуляция. Повреждения и репарация ДНК. Биосинтез и регуляция транскрипции РНК.
  5. (25)Генетические основы селекции, системы скрещивания животных и растений, методы отбора.
  6. (34)Динамика численности популяций. Роль внутривидовых и межвидовых отношений в регуляции численно-сти. Понятия модифицирующих и регулирующих факторов. Немедленные и запаздывающие реакции.
  7. (48) Генетическая и экологическая структура вида. Взаимодействие внутривидовых форм и близких видов (зоны интерградации, гибридизации).
  8. (49) Понятия микро- и макроэволюции, различные взгляды на их соотношение. Общие законы макроэволю-ции (принцип неспециализированного предка, адаптивной радиации, прогрессивной специализации, необ-ратимости эволюции).
  9. (50) Соотношение онто- и филогенеза. Значение перестроек онтогенеза в эволюции (теория филэмбриогене-зов А.Н. Северцова).
  
  
  Примеры комплексных заданий
  к государственному экзамену
  
  
  10. (9) Раскрыть возможности проблемного подхода при изучении нового материала на уроках биологии как ус-ловия активизации и развития мыслительной деятельности обучающихся (на примере конкретной темы кур-са).
  11. (20) Проиллюстрировать примерами применение системы методов в процессе обучения биологии (на при-мере конкретной темы курса).
  12. (10)Обосновать необходимость применения личностно-ориентированных технологий обучения биологии как условия обеспечения образовательных потребностей обучающихся.
  13. (23) Выявить особенности организации групповой работы обучающихся на уроках биологии, осуществить прогноз возможных затруднений в ее применении (на примере конкретной темы курса).
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы по биологии
  . (7) Клеточный цикл и деление кле-ток – митоз и мейоз. Норма и патоло-гия.
  Клеточный цикл — жизнь клетки от момента ее появления до деления или смерти. леточный цикл состоит из двух периодов:
  • интерфаза (состояние, когда клетка НЕ делится);
  • деление (митоз или мейоз).
  Интерфаза состоит из нескольких фаз:
  • пресинтетическая: клетка растет, в ней происходит активный синтез РНК и белков, увеличивается количество орга-ноидов; кроме этого, происходит подго-товка к удвоению ДНК (накопление нуклеотидов)
  • синтетическая: происходит удвоение (репликация, редупликация) ДНК
  • постсинтетическая: клетка готовится к делению, синтезирует необходимые для деления вещества, например белки веретена деления.
  ....
  3. (16) Матричная система биосинтеза белков. Строение и модели рибосом. Белковая инженерия.
  Трансляция (англ. translation – пере-вод) – это биосинтез белка на матрице мРНК.
  После переноса информации с ДНК на матричную РНК начинается синтез бел-ков. Каждая зрелая мРНК несет инфор-мацию только об одной полипептидной цепи. Если клетке необходимы другие белки, то необходимо транскрибировать мРНК с иных участков ДНК.
  Биосинтез белков или трансляция про-исходит на рибосомах, внутриклеточ-ных белоксинтезирующих органеллах, и включает 5 ключевых элементов:
  • матрица – матричная РНК,
  • растущая цепь – полипептид,
  • субстрат для синтеза – 20 протеино-генных аминокислот,
  • источник энергии – ГТФ,
  • рибосомальные белки, рРНК и бел-ковые факторы.
  Выделяют три основных стадии транс-ляции: инициация, элонгация, термина-ция.
  ....