Влияние школьных страхов на самоотношение

• Номер работы:
  230144
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  20.11.2012 г.
• Объем работы:
  55 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование влияния школьных страхов на личность и самоотношение старшеклассников 6
  1. 1 Возрастные психологические особенности старшеклассников. 6
  1.2 Школьные страхи и тревожность как свойство личности: виды, причины и проявления тревожности. Проявления школьных страхов и тревожности у старшеклассников 9
  1.3Понятие самоотношения в психологии. Особенности самоотношения старшеклассников 17
  Выводы по главе 1 23
  Глава 2. Экспериментальное исследование влияния школьных страхов на личность и самоотношение старшеклассников 24
  2.1 Определение методов исследования и организация эксперимента 24
  2.2 Проведение экспериментального исследования 25
  Глава 3. Анализ результатов исследования влияния школьных страхов на личность и самоотношение старшеклассников 29
  3.1 Интерпретация результатов исследования влияния школьных страхов на личность и самоотношение старшеклассников 29
  3.2 Рекомендации по снижению школьных страхов и тревожности старшеклассников и формированию адекватного самоотношения 40
  Выводы по главе 2 и 3 47
  Заключение. 49
  Список литературы. 53
  Приложения 56
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние школьных страхов на самоотношение
  Введение
  
  Актуальность исследования. Отношение человека к самому себе является неотъемлемой частью целостной системы отношений (Мясищев В.Н., 2000; Лазурский А.Ф., 2009). Самоотношение формируется в процессе деятельности, познания и общения, в результате интериоризации опыта взаимоотношений с другими людьми и обеспечивает личности целостность и единство (Чеснокова И.И., 2007; Столин В.В., 2003). В свою очередь, самоотношение может детерминировать отношение личности к окружающим, а также стиль и характер общения с ними (Столин В.В., 2003).
  .......
  Глава 1. Теоретическое исследование влияния школьных страхов на личность и самоотношение старшеклассников
  1.1Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста
  
  Старший школьный возраст - это период ранней юности, характеризующийся наступлением физической и психической зрелости. Однако процесс личностного формирования учащихся этого возраста происходит не гладко, имеет свои противоречия и трудности, которые, несомненно, накладывают свой отпечаток на процесс воспитания.
  ........
  Заключение
  
  Подводя итоги исследования, мы можем отметить, что старший школьный возраст, или, как его называют, ранняя юность, охватывает период развития детей от 15 до 18 лет включительно, что соответствует возрасту учеников 9-х, 11-х классов школы. К концу этого периода школьник достигает физической зрелости, он должен приобрести ту степень идейной и духовной зрелости, которая достаточна для самостоятельной жизни, производственной работы после окончания школы и обучения в вузе.
  ........